作为一位刚来附小工作的年轻人，谈起“感恩”二字，首先闪入脑海的绝对是“附小”。感恩附小！感恩附小能够给予我一个如此好的工作岗位、一个如此宽广的发展平台，但更需要感恩附小的是，附小给了我一位如此优秀的师父。
我的师父身材不高，但很魁梧；气度翩翩，但肤色黝黑；很爱笑，但特严肃；声音好听，但嗓门巨大……总之，平日里一副玩世不恭的模样，但工作起来严肃认真，有板有眼。
在我眼里，师父就是这么帅气，这么幽默，这么优秀，这么高尚，这么卓越……
为什么说师父卓越呢，是因为他讲究责任。为什么说他注重责任呢，那我给大家讲讲故事吧！
故事一：暑假操场改建——坚守是一种责任的体现
基于学校“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学理念，为培养健康、阳光、乐学的清华少年，为建设全国最美校园，学校决定在暑假期间整修操场，完成操场塑胶跑道改造工程，并将网球场地、板球场地、篮球场地、棒球场地、轮滑场地及体育器械区进行整合。
于是，无论在暑假的哪一天，哪怕阳光曝晒，哪怕风雨交夹，你都可以看到我师父或在校园里、或在操场上、或在办公室里耕耘着、坚守着、卓越着。
当赴东北旅游的老师团站立在长白山顶，慨叹天池之美时，也许李军老师正蹲在树荫下，呆呆的盯着偌大的操场，为抢工期而发愁；当“7·21”的暴雨泼降在北京城时，也许李军老师正打着小伞奔跑在附小的校园里，由于急着勘察校园安全隐患，还没顾得上考虑如何回家这个难题。
一个暑期的坚守，换来的是孩子们在崭新的操场上的欢呼雀跃。师父黝黑的脸上，绽放着笑容。笑容告诉我：存在是为了实现价值，无论是物，还是人。
故事二：微笑服务——责任没有分内分外
在服务研究中心的每次例会上，您都可以听到李军老师在反复强调“微笑服务”这四个字。是的，“微笑服务”作为我们服务中心“1+X”研究体系中的“1”，贯穿于我们每天工作的始终。“X”是指无限延伸，其实它就是“责任”的缩写。
李军老师常常这么说：
“微笑服务，无论你有多少事等着去做，无论你今天遇到了多么棘手的问题，只要有老师向你提出帮助，你都要微笑着送出温暖，去落实你的责任，去实现你存在的价值。”
“你们要知道你们是学校不可或缺的一部分。没有你，没有你们，学校的教学工作是不可能顺利展开的。如果说学校是一艘急速飞行的飞船，那么你们就是这艘飞船上的螺丝钉和螺母，虽然它们不显眼，但是它们在关键的位置起着关键性的作用。同时，你们也要明白，它既然在关键的位置就应该起着关键性的作用，否则那就是一颗生了锈的螺丝钉。试问大家，一颗生了锈的螺丝钉，怎么可以安装在一架先进的、现代化的飞船上呢？”
“做工作，最重要的是简单。简单的工作，简单的学习。好多事情，本来很简单，但是人为把它复杂化了，最后做事情的人就会更烦恼，其实都是庸人自扰罢了。”
师父就是这样微笑着去履行责任的，也是这样带领着我们这个大团队大跨步向前走的。人世间的最美好，莫过于一个真实的人，做着真实的工作，过着真实的生活。
师父就是这样一位平凡的人，每天做着无比寻常的事情，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，从来没有担任过主角。但是他在我心里就是一颗启明星。清晨，作为“晨星”，为辛勤的人带去光明和希望；傍晚，作为“昏星”，为劳作的人照亮回家的路。
上帝是仁爱的、公平的。我相信，包括师父在内的附小老师们都是上帝派来帮助我的天使。我相信，在他们的关爱和帮助下，前进的道路上不会遇到风雪和严寒。
（屈海曼）
感言：
“师父”，这样的称呼很传统，但传统的背后，往往凝结着最传统的情结，他的人格让我敬仰，他的业务让我钦佩。但传统的背后未必是真的传统，他是通透灵动的，是真实的，是让人回想的······
窦桂梅