当她一个暑假把自己锁在房间里、参考着从图书大厦扛回的几十本书，备课、编写走班教案时；当她为了捕捉住一个灵感，曾蹲在车水马龙的马路旁，借着路灯，写策划文案时；当她在地铁里因读书太过专注，而错过了下车时；当她把每一堂课都当作公开课来上时，她以为这是认真敬业。可后来当她发现刘鸿老师每到录制公开课的那一周，总是半夜两点起来工作到5点，甚至来不及休息，就直接去学校上课。有点疲倦的脸上，没有一丝抱怨，只是带着爽朗的笑容，淡淡地说，真希望有人能帮我看看孩子时；当办公室的80后康琦老师为了学校工作，放弃五一、十一和暑假休息，却无怨无悔时；她才知道，什么是附小老师的敬业。
当她病后回来上班，听说张静老师突然昏倒送医院了，可第二天，倒下的她依然坚守在工作岗位；窦校长每天精神抖擞地奔波校内外，抽屉却堆满了药，每天长达17小时的劳累，让她正忍受着痔疮反复发作的疼痛，却挤不出时间动手术。文敏老师国庆期间没有照顾病倒的老父亲，却在为图书馆义务劳动。这个时候，她才知道，什么是附小老师的担当。
当她主动为学生、为班级买奖品和各种用具，用体温煨暖生病孩子冰冷的手时，以为这就是爱时。她从姜国明老师用鼻子检查学生餐前小手的细节中；从杨小清老师为托管班孩子买来糖果的举动中；从朱丽娜老师课间牵着那位学困男生的手，充满母爱的眼神中；从尹红丹老师每日一信的爱生情怀中；从王妍老师日复一日、年复一年的喂养校园喜鹊中，她知道了，这就是附小老师的博爱。
她还从老师们万众一心、众志成城，夺取清华大学合唱比赛特等奖第一名的气势中；从丁香华韵演唱会，每一个附小老师的参与中；从开学前的教室开荒中，从二年级优秀团队那心手相连的精神风貌中，知道了什么是团结合作。
敬业博爱、无私奉献、勇于担当、团结一心，这就是她感受到的老师们用行动诠释的附小精神和文化。在附小一年的生活，她经受着灵魂的净化、精神的激励、意志的磨砺、情操的陶冶。如果你再处其中，细细品味、久久熏陶。也许你的人生会更丰厚、品质会更高洁。在这里，每一个人就是一面镜子，折射着自己的灵魂。这些值得借鉴的有同事、有学生、有家长，当然还有我们的前辈。一所百年老校，它是具有悠久历史、丰厚文化、感人故事与精神信仰的学校。如果能把尘封久远的故事挖掘出来，把经过血与火考验的优秀文化继承下去，把那些值得敬仰的前辈的教育精神与理想信仰传播下去，附小就会在继承中前行，在创新中发展。有了历史根脉、精神源泉、文化底蕴的附小，在新的百年，会展现新气象、开创新文化、书写新故事、培养新人才。
相信附小的明天会更好！
（曾少燕）
感言：职业的转变使她进入了一个全新的领域，势必会带来许多的不适应，而以她对世界的细致入微的观察和职业的敏感，一定会尽得附小文化与精神的精髓。我们有理由相信在不远的将来她一定会迸发出惊人的能量，为附小的明天增添更加绚丽的色彩。
窦桂梅 李 军