国际赏识教育学会会长曾桂安来我校讲座

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   2012年4月13日——14日，国际赏识教育学会会长、马来西亚行知文教发展中心创办人曾桂安来到清华附小，为师生、家长做了四场关于赏识教育的报告会。
   在为老师做的《让教育找到回家的路》讲座中，曾校长采用讲故事、看短片的方式，与教师们分享了自己从事海外华文教育30多年来的经验和体会，并以现场互动的方式与大家共同交流探讨赏识教育在培养孩子健康成长上的重要性。他认为每一个孩子在学说话、学走路的过程中隐藏着一个教育的奥秘——赏识教育，在它的激励下，每个孩子都成功地迈出了人生的第一步，而我们却没有提炼总结这个带来了100%成功率的教育法门，而是伴随着孩子的成长逐渐忘却了回归教育本质的道路。因此，曾校长呼吁大家以宇宙间最伟大的力量“爱”为出发点，点燃每一个人心中的“好孩子”的火种。教育者更应该抛却蜡烛的局限理解，把自己化身为火种向孩子传递爱的教育，引导学生正面思考，拥有好心态，成就好人生。他定义了赏识教育就是要对学生无条件地看得起，它不是简单的夸奖、溺爱、更不是传统的粗暴的爱，而是要从赏识学生的失败、赏识逆境、包容学生的缺点开始，从某种意义上说，赏识教育是一种生活态度、人生智慧的体现。而赏识教育的最终目标是要与己和、与人和、与天地和，以乐观智慧豁达的心态赏识自己、赏识别人、赏识大自然。
   曾桂安校长还通过自己儿时的艰苦求学经历，讲述了海外华侨华人后裔对学习中国传统文化的渴望，以及他们自信自强，克服重重困难，努力学好中文，并将中华文化视若生命的不屈精神。他赞赏清华附小提出了“中国灵魂、国际视野”的学生培养目标，他说只有扎根于民族文化的教育，才可能实现中华民族的崛起。连续三个小时的演讲，曾校长向全场老师们鞠躬六次之多，让人们感受到了有着深厚儒文化根底、温和儒雅、勤恳睿智的曾校长身体力行地在传播以“爱”为核心的赏识教育。
   在为学生做的《赏识你的未来》的讲座中，曾校长以轻松欢快的赏识操带领小学五、六年级学生进入赏识天地。以短片、互动、奖励等形式，教学生学会赏识自己、赏识他人。鼓励孩子现场表达对同学、老师的赏识，对孩子们大胆的表述，曾校长频频出示大拇指、热情的拥抱以及忘情的鞠躬。讲座最后，同学们纷纷竖起大拇指，共唱《红蜻蜓》。在欢快的旋律和深深的共鸣中，播下一颗赏识的、感恩的种子。
   在为家长做的《赏识你的孩子》的讲座中，曾校长以共学马西亚语“谢谢”开启了讲座。他讲述了倡导“爱满天下”教育理念的陶行知三次改名的故事，由先知后行的“陶知行”——先行后知的“陶行知”再到知行合一的“陶
   他在深入浅出地介绍了赏识教育后，结合自己的成长故事对赏识教育博大精深的文化内涵和教育理念进行了解读。他讲述了幼年失去母亲、失去家园的贫穷苦难童年里，自己从大自然的拥抱中汲取生命的力量，寻找到母爱的故事，希望我们的孩子要成为一个有自然灵气精华的健康人；他从《爸爸爱我的故事中》讲述了一份经过24年才明白的父爱情感，希望夫妻之间、父母与孩子之间要通过每天的三次拥抱，表达对对方的爱和欣赏，共同营造和谐快乐的生活氛围。并推己及人，要学会赏识老师、赏识学校，把爱带回家、把爱送给老师，在彼此尊重、彼此欣赏、彼此赞美中，实现教育的双赢。作为从事中学教育30年之久的曾校长，还从孩子逆反心理、青春期等方面对家长进行了引导，希望家长未雨绸缪，从小就俯下身子、与孩子成为好朋友，共同陪伴孩子走过依赖期——独立期，最后顺利过渡到互相依赖期，化传统的压制教育、奴性教育为赏识教育。在娓娓道来中、在亦庄亦谐中、在欢声笑语中，曾校长结束了他的讲座。
   短短两天时间，师生、家长们进行了一次与优秀华人教育者的文化之旅、一趟悲苦喜乐的人生之旅、更是一次自然亲近的心灵之旅。大家获得的是理念的更新、心灵的陶冶、文化的洗礼和精神的引领。大家通过“赏识教育”，开始了自己教育理念的反思和重塑，一切都是为了孩子的美好未来，为了我们共同的健康人生、为了民族复兴、国家崛起的伟大梦想。
 
新闻链接：
   曾桂安是土生土长的马来西亚第三代华人，祖籍广东惠阳。曾桂安小时候家中比较贫寒，排行第五的他在这种贫困的家境里，勤奋学习，力争上进，在马来西亚的华文学校完成了中、小学的学业后，又通过半工半读的方式在新西兰读完了大学。曾桂安大学一毕业就投身到海外华文教育事业中去，至今已整整31年。1997年，曾桂安正式担任马来西亚沙巴崇正中学校长，学校建设齐全，设备完善，校风优良，华文、马来西亚文和英文并重并授。由于办学理念先进、敢于创新，2007年5月，崇正中学被马来西亚国家教育部评选为全国十大模范华文独立中学之一。目前，崇正中学是东马规模最大的华文独立中学，闻名于东南亚地区。多年来，曾桂安老师对于赏识教育理念潜心研究，形成了一套独特的教育理念和方法体系，2009年，曾桂安创办马来西亚行知文教发展中心，通过马来语、英语、粤语、客家话、普通话等多种语言在马来西亚国内、新加坡、韩国、中国香港和广东等地积极传播赏识教育。
 
赏识教育经典理念：
   1、赏识教育是一种真爱教育，是对孩子无条件看得起对方的教育，在赏识教育的教师眼中，每个孩子都是闪亮的星星。
   2、爱是宇宙间最伟大的力量，它传达着一种形式——你，很重要！生命中因充满爱而觉得美好。教育是爱的事业，教师是爱的“志业”，在在孩子们的心目中，好学校，就是老师都掌握了爱的法则，也就是掌握了赏识的法则。
   3、千万别再别人面前贬低孩子。
   4、我不是一个教育专家，我只是一个点火者。每个人心中都有一个火种，我们要点燃它。
   5、让学生快乐，首先要老师快乐；孩子乐学，教师要乐教。
   6、快乐是一种智慧、是一种力量。
   7、学校是快乐的地方，笑不是动作，而是一种形态。让我们的孩子成为快乐的他自己吧！
   8、没有辛苦，只有辛乐。
   9、每天给孩子三次拥抱。放学回家给孩子一个拥抱，而不要别功利地说：“功课做完了吗？”
   10、遇到懒床的孩子：“孩子，你能第二天叫妈妈起来吗？”
   11、家长做预言家，教孩子快乐，唤醒心中的“好孩子”，点燃好孩子那把火。
   12、事情发生不重要，重要的是你的反应。美好事物源于正面反应。任何情况下，选择正面反应，孩子才会健康、阳光、快乐。
   13、没有感恩的教育是一个走向死亡的教育。
   14、一棵树最重要的部分是根、民族的根是文化。中华民族要有希望，要落实中国魂。
   15、凡是正面思考是好心态，赏识失败才是真英雄。
   16、教育的首要目的就是学会做人。
   17、格局决定结局，凡事要看远一点。
   18、赏识教育追求这样的爱：严格要求但不是粗暴，关爱激励但不放纵，自律内化从不压制，从小凡是都要讲理。
   19、赏识学生的老师必是做人开朗不固执、看事多角度不极端、待人虚心不自大的人。“以己之长比人之长，就会互相欣赏；以己短处比别人短处则会虚怀若谷”。
   20、赏识教育就是教师要回归当年父母爱孩子的平常心态，允许孩子失败，预约失败，享受孩子的失败。要用主动积极的心态来培养孩子主动积极的品质。
   21、赏识教育就是尊重学生个体的差异，要确信每一个孩子都是世上独一无二的，有无限潜能的，有发展的人。
   22、孩子的生命状态比什么都重要，我们要用赏识的心态，变有条件的爱孩子为无条件的看得起，不只关注孩子的分数和成绩，而是要改变对失败的态度和对差异的心态，不怕失败，正视差异，让每一个孩子心灵舒张。
   23、赏识教育是学校积极倡导的教育方式。学校要求老师要具备赏识的眼光，挖掘学生的闪光点，培养学生的自信心，善待每一位学生，让学生在这种“爱的教育”中得到鼓励和自信，体会到成功的喜悦。
   24、爱的法则就是吸引力法则，你给出去的是什么，收回来的就会是什么。你给予负面，收回的就是负面；给予爱，收回的就是爱。
   25、最好的父母永远给孩子当啦啦队，而不要做消防队”，
   26、每个孩子都有一双隐形的翅膀，父母不能代替他的手，否则他这双隐形的翅膀将无法起飞。父母要给孩子大格局的爱，让孩子负起责任，以正确的方向起飞，让他们有能力面对未来的挑战。
   27、做人，最重要的是人格特质，其次才是综合能力和文凭学业。
   28、21世纪的教育不能停留在读好书、考好试、乖孩子的小格局，要提升到培养优秀的地球村民的大格局。
 
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