五6中队的刘佳桐同学
我是97年来的附小，一晃十多年过去了，在这十多年的班主任工作中，我所带的好多班级的美术老师都是由秦明智、老师担任的。在和秦老师的交流中，我逐渐加深了对秦老师的了解，说起秦老师，我的脑海中就会浮现“默默耕耘”、“无私奉献”、“尽职尽责”……等词语，这些词语的背后，是一连串的感人故事：
四十余载的默默耕耘，无怨无悔：秦老师在附小的教书生涯可谓漫长，他16岁便走上了工作岗位，在附小曾担任过德育工作，美术教师等，不管学校安排他从事什么工作，他都是尽职尽责地干好每一件工作，为了适应时代的步伐，坚持在实践中边教边学，教学相长，可以说秦老师用了自己的大半生辛勤耕耘，探索钻研，成就了教育的辉煌，成就了每一个所教的学生，记得在本学期老师写的感恩寄语中，秦老师写道“是每一个学生成就了老师，谢谢孩子们！”从这也能看到秦老师对所教的每一个学生的真诚的爱心。在平日的工作中也不辞辛苦，从下面的数字中就不难看得到：上学期秦老师承担了一年级、四年级18节美术课。组织一年级，四年级学生美术社团，每周活动三次。本学期承担17节美术课，组织五年级美术社团，每周活动三次。本学期秦老师还组织了学生参加海淀区小学生绘画创作比赛。 四十余载的勤勤恳恳、无私奉献：平日里，经常看到秦老师为各年段营造校园和教室的文化氛围出谋划策和给学生营造一个干净整洁、优美雅致、散发着书香的优质学习环境而尽心尽力。每天早上一大早，从他的美术教室门口经过时，就看到秦老师已经在教室里忙碌了，把课桌椅擦得干干净净，把上课用的教具摆放整齐。走进教室，可以看到教室的每一个角落都充分地利用起来了，奖牌奖状有序地立在桌上，墙上的展板用贴纸划分出不同区域，教室的四周和天花板上都挂上了学生的作品，从这里可以看到秦老师是一个非常注重细节、认真和具有审美追求的美术教师。在欣赏中我还关注到一个细节，秦老师在布置教室中时利用了废弃的展板，经过裁切去布置教室了，这里可以看到一位老教师勤俭节约、废物利用和低碳环保的素质。为了对学生进行美育的熏陶，加强美术教室浓郁的学习氛围，秦老师还特意从图书馆搬来了废弃的书架，整齐摆上了有关美术的杂志和书籍，这些开放的书架为学生读书、找资料提供了方便，从这里也可以看到秦老师对教育的用心、细心和精心。工作之余，秦老师还承担了校史的编写工作。由于秦老师是清华附小最老的一代人教育人，他对附小有着极为深厚的感情，对附小的记忆纵贯了他成长的时光，附小之于他来说就像是一本打开的活“字典”。作为少数的附小“老人”之一，秦老师和张平老师担当了附小改革开放时期的校史的编写部分。在繁忙的教学工作外，他要查找相关的资料、写回忆材料等等，可谓是辛苦啊！除了这些，秦老师已经初步完成美术校本教材内容的课题归类、内容编写等项工作。平日里也能见到秦老师和美术教师一起在校园门口的橱窗内展示美术作业，让家长了解学校美术教学的情况；把学生的美术作业装镜框布置学校走廊；协助学校德育处在美术课堂教学中进行“微笑校园”的绘画创作，并把优秀作业上交德育处。在美化校园中组织学生美化墙壁，绘画“涂鸦墙”。
以上所说的只是秦老师四十余载工作的几个片段、几个细节而已，从这些感人的故事中折射出的是秦老师的明晰，多智的可贵品质。正是这两种品质也成就了秦老师，成就了一位教育战线上的常青树！
（尹迎春）
感言：
“是每一个学生成就了老师，谢谢孩子们！”朴实的话语透出的是一个秦教师对学生和对教育事业的深沉的爱。四十余载，秦老师与清华附小朝夕相处，附小早就成了秦老师的家。四十余载，秦老师在附小无怨无悔地付出，一批又一批的学生在秦老师的带领下，开启了美术的启蒙教育，奠定了一生的美学基础，“也是您成就了每一个学生，谢谢秦老师！”
窦桂梅 王玲湘