五6中队的刘佳桐同学
王君老师是我印象中所遇到的最优秀的老师之一。在她身上我充分看到附小老师“敬业、博爱、儒雅”的特质。
作为一个教师，王君老师全心全意地投入自己的工作，在课堂上关心关注每一个学生，让每一个学生都能感受到母亲般的温暖。每天早晨，王君老师都是早早地就来到教室，指挥着孩子们做值日，在他们朗朗的读书声中，开始这一天的工作。王君老师的课讲得特别好，在她的课上，每一篇文章都变得生动而迷人。孩子们都充满着感情，在王君老师的带领下，去体味着文中的世界，流连忘返。而在文字学习上，王君老师又万分严厉，一笔一划该怎么写，决不允许出错，让孩子们养成每一个字都认认真真写的习惯，给孩子们打下了最坚实的基础。给我留下最深刻的是王君老师的一件小事，是有一次当我结束一天的工作，差不多9点多了，这个时候办公室里也就只有1、2个人了。在我准备回家的时候，发现自己的围巾还落在班上。于是我收拾好东西，想去教室拿了围巾便直接回家。可是到教室的时候，发现里面的灯还是亮着的。进去一看，王君老师竟然还在里面批改作业。平时总是很难在办公室看到王君老师，可是没想到这么晚了她还在教室里面工作。我进去拿围巾的时候，王君老师还在问我最近的生活怎么样，工作压力大不大。我想，我只不过教两个班级，一共有80多个孩子需要我去关心去教育。王君老师不但有她自己班上的37个孩子，还有全年级200多个孩子，高学段400多个孩子需要她去关心，去帮助，去教育。王老师承担着这么重的任务，还不忘关心我，那一刻，一股温暖从我心头流过。
作为一个班主任，王君老师更是堪称楷模。她所带领的五年级（2）班是一个活跃而不乱，自由而不散漫的集体。她将做人的道理倾注在每一次的教育之中，抓住每一个机会对孩子进行教育，切实做到了教育就在身边。班上的孩子能随时体会到真，善，美，随时都能感受到她身上的“正能量”，在潜移默化中不断成长！在班级管理中，王君老师有着“咬定青山不放松”的决心和“铁杵磨成针”的耐心，对学生细心，细致，投入了全部的爱。经常可以看到王君老师用语重心长的声音教育犯了错误的孩子，用温暖亲切的声音问候身体不舒服的孩子，用快乐兴奋的声音表扬表现出色的孩子，用真诚的声音和家长交流，反馈。正是因为王君老师的这种细致细心，让整个班级充满了活力和热情，让整个班级持续进步。
作为一位段长，王君老师真正做到了鞠躬尽瘁，呕心沥血。在繁忙的日常工作中，还要抽出很大一部分时间，来关心整个高学段。哪位同学又怎么样了？哪一个班的又要做什么活动了？哪一个教师又有什么困难需要帮助了？不但是这400多名学生，还有整个高学段31位教师，都是王君老师关心的对象。就数学曹大伟老师的住宿问题，王君老师就问过我不知道多少次（当时我还在外面租房住，而不住在学校的宿舍）。今年六年级的数学面临抽测，王君老师始终惦记着这件事，时时刻刻都在关心我们数学组准备得怎么样了。每周二放学后数学组给六年级的后进生补习，王君老师也时常出现，给孩子们鼓劲，为老师们加油。可以说，正是因为有王君老师，我们高年段才能真正做到心往一处想，劲往一处使，成为一个团结，合作，共同进步的大团体。
在和王君老师搭班的过程中，我更加近距离地感受到了王君老师的人格魅力和品质。王君老师是一个对事严格严谨，对人和蔼可亲的人。当我犯了错误的时候，王君老师会直接而严厉指出来，当我改正之后，她又会很和善地为我鼓劲。王君老师总会记得郑博有哪些事情做得好，而从不会说这些做得好的地方是在她的指导下，从错误上改正过来的。在课间休息交接班的时候，王君老师总会向我传授她的一些学生管理的经验。 从王君老师身上，我学到了很多很多。
王君老师的故事特别多，怎么说也说不完。但是我知道，在王老师的带领下，我们高学部一定会更加优秀，更加出色。
（郑博）
感言：
王君老师身兼数职。作为语文教师，她从早到晚，总是和最亲爱的孩子们在一起，投入到最挚爱的教学研究中，她在努力践行“把课上好是最崇高的师德”！作为班主任，她的管理从容而高效，班级活跃而不乱，自由而不散漫，因为她知道“班主任是家长眼中的学校”！作为段长，她懂得“走到一起工作是起步，凝聚在一起才是进步”，于是，她不图一个人走得很快，而是带着一个团队并肩同行，力求走得更远！
窦桂梅 王玲湘