五6中队的刘佳桐同学
用“敬业、博爱、儒雅”来形容苗老师再恰当不过。
作为教师，她是一个全身心投入事业的人。每天她总是早早地来到学校，一头扎进班级，开始一天的工作。苗老师教学基本功非常扎实，可是她非常谦虚，常常说：“大家比我做的好。”记得十月份海淀区到校听课前夕，作为中年教师的中坚力量之一，她准备的是《夜莺之歌》，大家看到苗老师写得密密麻麻的教案，精美的课件，一看便知，十一长假期间，苗老师为这节课做了充分的准备。即便如此，苗老师在一天的工作之后，还是开始了精雕细刻，面对空无一人的教室，手执教案，对着课件，沉稳、老练地演练着。抑扬顿挫的语音语调，举手投足的肢体语言，眉飞色舞的表情，展现着一位老师教艺精的风采。有时我们被吸引，纷纷前来观摩，只见她一会儿横眉怒目，一会儿和颜悦色，一会儿慷慨激昂，一会儿娓娓道来，完全沉浸在故事情节中，陶醉在自己营造的世界里。经过近两周的磨砺，在正式展示课中，她游刃有余地掌控课堂，出色地完成了学校的任务。海淀区教研员林忠慧给予了《夜莺之歌》很高的评价，这是对一个全身心投入教育事业的老师最高的褒奖。《纲领》中说：“把课上好，是教师最崇高的师德。”“严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以高尚人格和学识魅力感染教育学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”苗老师就是一个坚定不移的践行者。
作为优秀班主任，她领导着一个优秀的集体。她能寓教育于快乐和感动中，能将真、善、美播种在学生的心田里。爱因细腻而伟大。班主任要从心灵深处关心学生，不仅要雪中送炭，还要带给学生心灵的抚慰和温暖，既懂得爱，也要会爱。在班级管理中，班主任必须有铁杵磨成针的耐心与坚韧。放学后，时常能听到苗老师用春风化雨般甜美的嗓音问候生病的学生，与家长倾心地交流，那样耐心、细致。正是这种真诚沟通，促进了班级的建设与管理，苗老师也因此而荣获了“海淀区优秀班主任”的称号。
作为同事，她是一个从人品到才干都受到尊敬的人。在日常的教育教学活动中，每当我们遇到棘手的问题，总会第一个想到苗老师，在苗老师那里，我们总能找到满意的答案。在生活中，对同事无微不至的关怀更是大家有口皆碑，“好大姐”的形象深入人心。谁有了困难，谁有不开心的事情，她总能察觉，一句句贴心的话语是那样温暖人心。记得前不久，我发烧比较严重，是苗老师给我拿来鸡蛋和奶放在暖气片上，还不停地叮嘱：“应云，早饭要吃呀！快点好！”下班后，还收到苗老师关切的短信，顿觉这个冬天不太冷，而是充满了春日的温暖。
作为组长，她是一个能完成相当多令人振奋任务的人。军训中，苗老师带领老师们在炎炎烈日下慰问学生，为学生洗苹果，切苹果，夜深人静之时，为家长、学校发送信息，报告平安，传递赞美。在新年活动筹备会上，她颇具大将之风，预案之细致，考虑之周到，逻辑之严谨，安排之巧妙，令人由衷敬佩。在海淀区督导课中，她除了自己要精心备课，还统筹全组讲评课。本学期，她还担任着指导三个实习生和一个徒弟的任务，充分发扬了清华“双肩挑”的精神，既立足本职，又起到传帮带的作用。看着这几个实习生的言谈话语，表情动作，授课模式，甚至是语音语调，越发像苗老师的时候，足可见苗老师对她们的影响之深。“亲其师，信其道”。苗老师的人格魅力、学养深厚，令实习生们折服，让学校放心。苗老师完成了一个又一个令人振奋的任务。姜玮是刚入职不久的老师，一开始工作就分配到高学段，由苗老师亲自指点，又是苗老师的徒弟。在新教师展示课中，是苗老师每天陪着姜玮听评课，大到教学环节的设计，小到教学过程中的过渡语言，一个动作，一句话语反复与徒弟推敲，直至满意为止。一个是师傅真教，一个是徒弟真学，二人经常演练到晚上9、10点钟，慷慨激昂的苗老师，常常忘记喝水，一边咳嗽着，一边用嘶哑的嗓音示范着教学中的细节。
年级就是小学校。苗老师善于用自我教育、自我管理、同事互助等策略经营年级，让年级团队做到上进心强、凝聚力强、学习热情高，从而形成“年级之中的道德社区”。
苗老师还是一个不断创新的老师。1+X课程中，经常有她的身影，引领着我们大家朝向那光明的远方卓越攀行。
（应云）
感言：
苗老师用实际行动践行了“严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以高尚人格和学识魅力感染教育学生，做学生健康成长的指导者和引路人”。她学识丰富但又谦虚好学，她精心准备《夜莺之歌》，体现了她凡事力求精益求精的态度。她热爱学生、关心同事，我知道这是因为她心底流淌着爱，是爱给了她卓越攀行的力量！
窦桂梅 王玲湘