追求卓越的李春虹老师--2012年李春虹老师的感动故事

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  《纲领》中说“班主任是学生、家长眼中的学校”,班主任的一言一行、一举一动都对孩子产生重要的影响。
   在附小的校园中,活跃着这样一位班主任老师,她年轻、漂亮、充满激情,课间常常和同学们玩在一起,既是孩子们的良师,也是他们的好朋友;她积极、乐观,微笑常挂脸上,让人倍感亲切温暖;她细致耐心,关注学生成长中的方方面面,给予无微不至的关怀与照料;她勤奋好学、善于反思,每天都工作到很晚,备课,批改作业,与家长沟通、读书……;她勇于创新,在学校进行“1+X”课堂学习方式改革的积极尝试中,不断探索,努力提高自己的教学能力和水平,她以自身的实际行动,创造性地实践着“以爱育爱”的教育理念,践行着“选择了清华,就选择了一生的责任”的誓言,她就是李春虹老师。
   一、“关爱每一个孩子”是李老师不变的教育理念
   在李老师的身上,“师爱”不再是空洞的、抽象的口号,而是那样鲜活,那样具体与实在。李老师一直努力去践行师爱,她以融入学生当中为快乐,以从事教育事业为幸福,她用自己的行动诠释着对教师爱的真谛:“爱是包容、相信与忍耐。”
包容学生就是对学生宽容,这是教师应该具备的基本素质。李教师用爱触摸每个学生的心灵,让学生在鼓励中成长。在李老师的教育理念中,没有管不了的孩子,教师只要去留心观察他们,都会找到孩子身上的闪光点。她努力地和孩子建立一种信任和被信任的的师生关系,让信任充满整个教育过程,时刻铭记在她的心中。她对学生的关爱反映在点滴的生活细节中:
   1.“爱”在灿烂的微笑中:每天早上730不到,李老师就早早地来到教室,微笑地欢迎每一个孩子,亲切地和孩子们问好。一声简单的问候,一个微笑的眼神,一下温柔地抚摸,传递的是爱,透露的是关怀。
   2.“爱”在细微的照料中:李老师一直在低年段教学,孩子很小,中午需要休息,每当午休,安顿好每个孩子后,李老师就逐个检查,看看孩子的衣服是否塞到裤子里,尤其是天气寒冷时,保证每个孩子不着凉。小孩子自理能力不强,常常有孩子大小便时弄脏衣物,李老师每次都是一方面及时联系家长,一方面帮助孩子清洗。并小心地安慰孩子,保护孩子的自尊。身为一个年轻老师,李老师的细心与体贴让家长们特别感动,她也深得孩子们的喜欢。
   二、课堂教学中,李老师积极进取,追求卓越
   勤奋好学是对李老师最好的评价,她把每节课视为学生生命的重要组成部分。课下,她深钻教材、精心备课,努力使学生每节课尽可能有更大的收获。常常晚上八、九点钟,教室里还亮着灯,是李老师在准备第二天的讲课,这种认真的态度让我们感动。
李老师深知参与公开课的研究有助于青年教师的成长,为此也积极参与区教研组活动,向学校申请上研究课。
   作为一名语文教师,李老师凭借研究生期间的教育教学理论知识的深厚积淀,以及从事课题研究所形成的科研能力,刻苦钻研,用学科教学的前沿理论指导自己的教学实践,在教学中,也受到领导和老师们的多次好评,也常送课到外省及海淀区周边学校,与其他学校的老师交流学习。课堂为学生与教师提供了成长的沃土,在智慧火花的激情碰撞中,学生获得了收获,体验到了求知的乐趣。李老师带领着低年级的孩子们在母语的滋养中茁长成长。
   三、科研路上,李老师不断探索,硕果累累
   成为一名科研型的教师是李老师的理想。为此,她注重个人专业素养的提高,在深读教育学、心理学和语文学科教学理论的基础上,广泛涉猎文学、历史等学科,努力培养自己的教育科学研究的意识和能力,并在不断的反思中,初步形成自己独特的教育教学理念。近两年来,出版著作《成长起跑线》一本,同时有多篇论文获全国、北京市的一、二等奖。她本人也积极上区级研究课、探索课。
   凭着对教育事业的执着与追求,凭着对三尺讲台的钟爱,凭着对学生的喜爱, 李老师辛勤地工作中。也正是由于她的努力与付出,才取得了可喜的成绩:
   作为班主任,李老师所带的班级家长满意度高、任课教师反映好、学生成长进步快。曾获得学校“优秀中队”的荣誉称号,学校多次收到来自家长的感谢信。李老师也被评为校优秀中队辅导员、西苑学区“爱生标兵”、海淀区优秀教育工作者等,她所指导的学生班会《争做惜时小明星》在西苑学区班会展评活动中获得二等奖。如今,担任了年级主管的李老师,身上又多了一份责任,正如她所说,要感谢学校提供的平台,更感谢可爱的孩子们以及所有一路陪伴孩子走来的家长们。在未来的路上,相信她会更加努力,用自己的热情、汗水去换取孩子们纯真的笑容,与孩子们一同享受求知的乐趣与成长的喜悦。  
                               (陈利民)
感言:
   看到你每天忙碌的行走在办公室与教室之间,带着沙哑的嗓音充满表情的课堂;看到你在教室的的灯光下批作业、打字头、做值日或是一遍又一遍的对着空空的教师在试教;就知道你是清华附小敬业、博爱、儒雅的富有激情一代的年轻教师。你关爱每一名学生,包容每一名学生,善于与家长沟通,勇于承担年级组工作重任,是值得学习的榜样!因为你,附小变得更加美丽;因为附小,望你变得更加漂亮!
                              窦桂梅  安华