五6中队的刘佳桐同学
人言“生完孩子傻三年”，我休假回校结束前，就已经强烈地感受到这句话的不假，尤其记忆力衰退得很，居然要备一个小本把每天要做的事情都记下来，做完一件划掉一件。所以，学校安排我马上回归班主任岗位时，心中满是忐忑。校长一再鼓励我不要担心，每个班级都配备副班主任，他们的作用很大。副班一说早前一直有，但那时的副班只是在班主任外出开会、生病等情况或帮着代课或帮着带班。如果还是那样，这对我来说，作用甚微。我一边揣着一颗新妈妈的心惦记着把儿子养育好，一边又担心着别把人家交到我手上的孩子耽误了。真当了妈之后，才能领会每个孩子多么珍贵，很多心情以前不曾有，这事真难。
正当我一筹莫展的时候，董彦悄悄来到我身边。她还是那么美，头发长长的，一个一个“大波浪”乖乖地依偎在脸旁、肩上、背上。 一条长裙系在腰上，也是顺顺的，柔柔的，又有一种等风吹起来的摇曳。脚上的鞋有点儿跟，但不高，正适合我们这样每天要站着上课，要奔走于学校每个角落的女教师，穿着既漂亮又不累，她像一道风景似的站在我身旁。我马上就想到孩子们该多么喜欢她。我了解低年级孩子的审美情趣。曾经我的学生们跟邻班孩子们吵架，吵架的内容就是谁班 老师更漂亮。他们对美的评判有三：一是长头发，二是穿裙子，三是高跟鞋。看，董彦正是孩子们喜欢的老师样儿，亲其师才能信其道。董彦就把手搭我肩上了，她说：“嘿，咱俩搭班。”我回：“太好了。不过，你跟我搭班可就累了，我每天都要回去喂奶，喂奶时间可就要麻烦你看着班了……”没等我说完，她就接上了：“理解理解，包在我身上，没问题！”听到这句话，我总算心安了。接下来，她果然是这样做的。班里的事她没少操心，常常做出很多令我感动的事情来。给孩子们发加餐、带孩子们跑步、领孩子们放学……就在早几天的联欢中，我正忙忙碌碌地布置教室，一转身发现身后多了个人——董彦正站在桌子上挂灯笼呢！而且她还从办公室里搬来了一棵圣诞树，放到教室门口。我见了，感动得不知说什么好。
董彦对孩子们的学习一丝不苟,她有一张班表,每个孩子做完作业,判完改错,她都会画上标记。不仅如此，最先改错完的，给一个笑脸，其次给一颗星，再次给一勾。孩子们在她的激励下，对做数学作业也是一丝不苟，都巴望着能得到一颗星。不仅作业，课堂上她也是一丝不苟。有一次，我在班里做点事，旁听了她一节数学课。没有想到，她的语言那么简练、准确，课设计得那么有趣，孩子们的大眼睛始终追着她，听得津津有味，讨论起来那么热烈。我心里暗暗佩服：这真是孩子们的良师啊！但一下课，她就成孩子们喜欢的玩伴。学好了，带孩子们去沙堆挖沙子。下雪了，她带孩子们到操场打雪仗。联欢了，她还能给孩子们吹笛子。过节了，她给孩子们提着南瓜灯发糖……这样的她令孩子们又敬又爱。
我想，遇上董彦，我是幸运的，赶上副班主任制，我和班里的孩子们更是幸福的。
（何秀华）
感言：
追求创新可以说是董 老师最大的特点！从开学布置办公室文化到修改乐学手册，从布置实践作业到推陈出新上公开课，从数学文化讲座到平时工作中的每个细节，我们总能发现董 老师的新创意，期待着的董 老师工作生活严谨的同时，在下学期给我们带来更多的惊喜和新想法！
窦桂梅 安华