五6中队的刘佳桐同学
齐耳秀发，温柔亲切，笑颜如花。猜到她是谁了吗？对了，她就是二年级4班的班主任何秀华老师。
她是一位美丽的年轻妈妈。办公桌上照片中那个秀气可人的小家伙宣告着这个秘密。嗷嗷待哺的宝宝的确是妈妈的牵挂，但是何老师没有因此给工作带来丝毫影响。为了方便照顾宝宝，她特意在清华租房，每天都把自己的课、饭桌都安排妥当后，才赶紧回家照看一下，并以最短时间再赶回来。
她是一位 “有方”的班主任。除了爱自己的孩子，她也爱她的学生们。作为和她搭班的副班，开学不到两个月，我就发现4班学生变了，变得更加乖巧，更加懂事了。该上课了，随着上课的音乐声，同学们朗朗地背诵起了弟子规，迎接老师进班上课。该上操了，新任体育委员队前一喊口令，同学们基本能迅速站好，副队长在旁边巡视并适时提醒个别同学，队伍很快就整齐了。该加餐了，“班长组”成员主动出来为同学们服务，各个尽职尽责。该换板报了，何老师先搭出框架，找几个同学利用闲暇时间很快就填完其中的空白。记得“我爱我的老师”的那一期，有几位同学画的老师肖像还真的栩栩如生呢！她的眼里每位孩子都有优点，绝不单以成绩论英雄。她常跟我聊起，这个孩子语文不好，但她画画好，要培养；那个孩子不光学习好，而且歌声动听，我们要成就他……
她是一个能“入境”的好老师。本学期她刚刚融入了新的低年段团队，就很快跟上了“1+X”课程改革的步伐，积极参加了语文学科推出的有关“质疑”的研究课。她一次次试讲，一次次修改，虚心听取其他老师意见，就连数学老师也被请进了她的课堂，要求课后提出中肯意见。记得带学生去“比如世界”那天，学生去活动了，她却没闲着，拿出个小本子，在上面写写画画的。我凑近一看，原来还是在对她这节课进行设计上的揣摩。看来她就是这样一个能“入境”的人啊！最终她讲的《风》一课生动自然，启发性强，学生当堂即兴仿写出了妙语连珠的生动诗句，令人叫绝，受到了听课老师的一致好评！何老师还写得一手好字，看她的板书是一种享受。有时在她的字旁写字时，我也会格外注意，写得再工整些。没见过她画画，但猜想她的美术一定不错。原因是看到她开创性地在记事栏旁边，加上了“书卷、花苞”，寥寥几笔中显出了一位巧于心思的老师在为学生播种美的种子。
我与这样一位温柔美丽，教学有方的好 老师，每天工作在一起，我感到很幸运，很幸福！
（董 彦）
感言：
窦桂梅 安华