五3中队的窦邵博、王以诗同学
一晃来到附小这个大家庭已经快一个学期了，在我们清华附小这片净土上，每天都上演着一个个感人的故事，生活、工作在我周围的伙伴们，每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里都被这些伙伴们的感人故事充斥着、感动着……
这个学期一直跟王艳老师搭班，能够成为王老师的副班主任让我感到非常幸福，因为从这位温文尔雅、德才兼备的老师身上我学到了太多宝贵的教育智慧。王老师性格直爽、待人真诚，对工作勇于担当、一丝不苟。对待我们这些年轻的特别是新入职的老师，她总是像一位亲切的大姐姐一样，关心地询问有没有困难，将自己积攒多年的教育教学经验倾囊而授，让我们少走弯路，尽快做出成绩回报学校的培养。一句：“年轻人，一定踏踏实实的，好好干，咱附小提供的发展空间太大了！”常常让我的心里暖暖的，干劲十足！
普普通通、平平常常、平常得近乎琐碎，这就是班主任老师的生活写照，就在这平淡、琐碎中，王老师正是用爱书写着一个个“不平凡”。
教育的本质是爱，在平凡的教育教学中，王老师始终能凭借她精湛的教学技艺、高尚的教育艺术和个人魅力用胸中无限的爱时刻影响和熏陶着学生。在孩子们眼中，王老师不仅是一位受人尊敬的师长，更是自己亲爱的妈妈，在我们班里，我经常看到王老师情不自禁地将孩子揽入怀里，怜爱地抚摸着他们的头，经常看到学生们围坐在王老师身边跟她讲发生在自己身边的小趣闻，天真活泼的脸上洋溢着灿烂的笑容，言语中透露着对王老师的信任和喜爱。
我们班的孩子非常聪明可爱，但天性顽皮的孩子比较多，都说“教育是陪伴”，这就意味着王老师要付出更多的时间和精力来陪伴和感化这些顽皮的“小精灵”。下课了，经常看到王老师两节大课过后来不及喝上一口水，拉住学习上有点吃力的孩子耐心地为他们补课，解决学习和生活上遇到的问题；放学了，王老师还一个人留在教室里，一本本地批改学生的作文直到很晚，要离开了，家长的电话又打进来，常常是一通电话打上个把小时，王老师细致耐心地跟家长们沟通着孩子的每一个细小的问题和每一个小小的进步……渐渐地孩子们懂事了，学习进步了，可是王老师却累病了，接连两次高烧不退，同事们都劝她好好休息几天吧，可王老师怕耽误了学生的课和组里的事务，都没有去医院打一瓶点滴，硬是挨了好几天高烧才渐渐退下。
王老师是我们三年级组的组长，用一个词来形容她，就是“敬业”，她对工作勤勤恳恳、精益求精，而且工作效率非常高。王老师教学经验丰富，教学手段灵活，写得一手隽秀的粉笔字，有了这样一位好榜样，班级里孩子的字写得也写得漂漂亮亮。王老师对待学生亲切有办法，爱生如子，教育他们，开导他们，从而走进他们的内心。
王老师担任班主任工作这些年，一直深得家长的信任和赞誉。无论孩子学习成绩好坏、家庭教育如何，在学习上她从不让一个学生掉队，让每一个学生都能发现自身的闪光点。从细节处呵护每一个娇嫩的生命。
这就是我眼中的王艳老师，她就像春雨一般，用清风爱抚着花朵，用细雨滋润着心田。在我们的校园里，像王艳老师这样爱岗敬业的好老师还有许许多多，她们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着清华附小教师这个光荣的称号。用粉笔为孩子们勾画美好的未来，用崇高的师德为学生们谱写最动人的诗篇！
（赵若冰）
《纲领》中说“班主任是学生与家长眼中的学校”。王艳老师甜美的笑容，隽秀的笔迹，都给我们带来一种美的享受。语文如画，画在课堂。她的课堂，在给人活泼亲近之感的同时，还无限体现了中年段的教学特点。教育如诗，在对于班级学生的宽容与等待中，她不断履行着自己的教育誓词。作为年级组长，她又用自己榜样的力量和海洋般的胸襟，带动着组内的老师一道成长。衷心地说一句：“王老师，你真棒！”
窦桂梅 胡兰