五3中队的窦邵博、王以诗同学
来附小一年多了，感受着附小每一天的进步与窦校长身上传递出的正能量。更发现身边有很多值得学习的同事，他们身上有着清华人行胜于言的精神，远的不说，就来说说我的副班主任，吴跃猛老师吧。
谈起吴跃猛老师，这要追溯到我实习的时候。
记得当时我跟着祝军老师在六（4）班实习（此班已毕业），而六（4）班的副班主任就是吴跃猛老师。每天，吴老师都早早的来到班里，站在孩子们的中间，亲切的叮嘱孩子们要认真地早读，有时也翻一翻书架上的书，学生们和他都很亲切。除了早读，每次上课间操，中午小饭桌或班里有活动的时候，吴老师也都会准时出现，从来没有爽约。来的时候和走的时候总是脚步急匆匆的，如此简单。
后来我才知道，吴跃猛老师是附小“金帆民乐团”的负责人，经常要带着乐团出去演出，而且身为音乐教师的他，每天都要上好几节课。怪不得脚步快，原来是个大忙人啊！不过在孩子中间他又是显得那么的平和有耐心，这让我对这个留着长发的“艺术家”产生了几分敬意。
新学期伊始，学校分配我担任四年四班的班主任，而副班主任恰巧就是吴跃猛老师。像往常一样，每天早上，吴老师都会早早的来到班里，叮嘱学生们早读，课间操准时出现在队伍的前面，中午小饭桌也要来班里看看孩子们，简单平凡，可这看似简单的背后，却并不简单。
接触多了才了解到，作为音乐教师，吴老师是非常出色的，不仅连续三年被海淀教委评为“艺术之星”，而且论文获得北京市“京美杯”一等奖，同时又被北京市教委评为“金帆感动人物”，所指导的学生多次获得海淀区艺术节独奏比赛一等奖，个人被评为“优秀辅导教师”等等。不仅如此，吴老师还要抽出时间参加各种培训，比如海淀区“名师工作站”培训听课活动，北京市“相约金帆——庆祝金帆建团25周年”高峰论坛会等一系列活动。在教学研究上，吴老师结合课堂教学把原来所编写的《竹笛教学简易教程》重新梳理编排。通过对三、四年级的试教工作，在课堂上运用小组化教学，使得学生在掌握竹笛演奏方面积累了第一手经验。有时我很纳闷，吴老师是如何把这么多琐碎的事情协调得如此完美，面对这么多的事情，要有怎样的责任心才能如此平和的走到孩子们中间，事无巨细的上好每一节课。
我们班“金帆乐团”的孩子较多，吴老师每次进班，都要和我交流这些乐团孩子的学习状况，吴老师说，特长要抓，这些孩子的学习也不能放。我经常看到吴老师奔波在音乐教室与乐团排练房之间，脸上有过疲倦，但眼神中却一直充满激情，从他的眼神里，我看到他对音乐的热爱、对教育的热爱。这学期里，吴老师带着民乐团做过多次的演出，7月份，欢送2006级乐团毕业生，并成功举办了“心中燃烧的音符——2006级金帆民乐团毕业音乐会”；8月份，“金帆之旅——金帆艺术团进社区活动”专场艺术演出活动； 9月份，从民乐团中选出50名孩子成立“清华附小礼宾管乐团”并初具规模，开始每周参加升旗仪式奏国歌活动；同时还有乌克兰萨瓦斯托波尔市“万花筒”青少年舞蹈团来访交流活动；10月份，成功举办“金帆情——庆祝金帆艺术团建团25周年专场音乐会”；11月份，完成西苑学区第二届少代会开幕式演出；12月份，参加“海淀之光——海淀区金帆艺术团”大型文艺晚会等。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，这么多的演出，背后需要经过多少次的排练啊。
作为我们班的副班主任，吴老师也是极为负责的。记得有一次我要出去参加新教师培训，班里的课调不开了，我非常不好意思地打了吴老师的电话，希望他能和我换一节课，同时帮忙照看中午的小饭桌。我知道吴老师非常忙，没想到吴老师接到电话对我说：“长亮，你忘了吗？我是你的副班主任啊，就算再忙，咱们班里的事我也不能不管啊，这是我的责任，你就放心的出去培训吧，班里面有我呢。”正是因为有吴老师这样的话，让我能放心的出去培训。等我中午回到班里，吴老师正在有序的组织学生们分饭，还不断叮嘱孩子们抓紧时间吃饭，别等饭凉了，吃完饭别乱跑，喝点热水等等。可以看出吴老师对孩子们的爱，对副班主任这份工作的尽责，孩子们有这样的副班主任，我能有这样的搭档，是件多么幸福的事情！
确实，我是幸福的，吴老师作为有经验的成型教师，经常鼓励我：“长亮，我特相信你，你管理这个班没问题。长亮，我很看好你，大胆地去实施你的想法吧。”这些话，经常能从吴老师的口里听到。吴老师就是这样一个宽厚的老大哥，有时看似简单，但细琢磨起来，又真的不简单。
许长亮
感言：
吴跃猛老师作为附小“金帆”民乐团的负责人，专业卓越、业务出色，连续三年被海淀教委评为“艺术之星”，被北京市教委评为“金帆感动人物”，指导的学生多次获得海淀区艺术节独奏比赛一等奖，个人被评为优秀辅导教师。 “深智一物，众隐皆变”，在以学科专业素养带动教师成长的道路上，他堪称楷模。
窦桂梅 胡兰