五6中队的刘佳桐同学
我眼中的夏老师是这样的：
视角一：每天高高兴兴，笑笑呵呵——快乐
用学生的话来说：“夏老师总爱笑。”一个心灵充满阳光的人，才会笑口常开。夏老师就是这样的一个人，快乐与她相伴。教师的快乐从来都不是一个人的快乐，而是几十名学生的快乐。当老师快乐时，给孩子一个笑容、一声鼓励，也许就改变他的一生；而不快乐时，一声怒骂、一脸愁绪就会给孩子留下阴影。这也是为什么教师被称为“人类灵魂的工程师”。夏老师是在用快乐去感染孩子，把幸福传递给孩子，让他们每天都在爱的阳光与幸福的雨露中健康成长。
快乐是一种能力，快乐是一种态度，快乐是一种智慧，快乐是一种主观能设定的生活方式。当快乐随着思绪延伸，散发出爱与智慧的光芒，教师才更能彰显其独特的育人智慧。
享受工作，快乐由我。这就是我眼中的夏老师！
视角二：刚教学生半年，就赢得全班孩子的心——信任
夏老师新接班刚半年，就轻而易举地赢得了学生们的心，成为最受学生欢迎的老师。学生喜欢才会信任，这是老师施教的前提。今天，要做一个让学生信赖的教师，并不是那么容易的。因为外在的很多功利性的东西，在逼迫着你，在引诱着你。师德、人格，时刻在经受着考验，灵魂时刻在经受着煎熬。可能还要面对来自个方面的压力：学校的、同事的，乃至家长的，社会的。这些压力，随时有可能让你喘不过气来。有多少老师，兢兢业业，不辞辛劳，每天不是为学生补课，就是埋头在作业堆里。岂不知，他做的，学生能够接受吗？对学生有真正的帮助吗？在夏老师的班级，是学生追着老师学，当一个小孩子的学习热情被极大地调动起来是，我们还会担心他会学不会吗！老师面对的是一群成长中的人，是有血有肉，有情有爱的活生生的生命。当老师的要懂得尊重生命，要学会善待学生。
学生信任，快乐教学。这就是我眼中的夏老师！
视角三：不管谁来听课，绝不事先告知学生——真实
大家都知道，通过一节课，来评价一个老师的教学水准，很难做到客观、公正、全面。但还是有一些老师，为上好一节公开课而绞尽脑汁，尽显导演之能事。因此，像夏老师这样的年轻教师，能洁身自好，岂不令人尊重！
面对现实，要做到真实有很大的考验。但作为一名老师，势必要坚守做一个真实的人。当一个教师对自己真实， 那么，对于学生而言，那就是一笔珍贵的财富。 老师的真实，带来的同样是学生真实的回报。学生可以付出自己的真心与老师交流，老师也能够更好地了解学生的需要，并且可以在这当中的时候，给学生更真挚的回答，师生关系可以在这当中有一个很大跨越。
是啊，真实，这是一个多么简单的词。可是，又是多么重要的一个因素。很多时候，我们自以为真实很简单，可是，在无形之中，我们总会隐藏自己，因为人的不完美，所以我们选择了隐藏。这样隐藏的我们，显现的是一个修饰过的自己，将自己的华美给了很多人。但是，这样的我们，不真实，也不真诚。这样的我们，无法打动成人，有何况是学生呢？
老师真实，学生真情。这就是我眼中的夏老师！
（朱丽娜）
感言：
窦桂梅 胡兰
后记：应该以什么标准来评价一名小学老师？长期以来,都是人们热论的话题，负责任、严格、有爱心、兢兢业业……众说纷纭，不一而论。我们的这位夏老师，她阳光快乐，学生信任，做事真实。您认为，这样的老师好吗？