五6中队的刘佳桐同学
本学期“1+X课程”硕果累累，获得领导、专家、家长、学生的一致好评，已经成为我校、海淀区、北京市的一张名片。“1+X课程”构建到了深水期，如何使其迈入新的高度，7月8日，我校全体教师再一次齐聚闻道厅共话“1+X课程”。
教师研究中心胡兰老师首先为大家带来“1+X课程”研究报告，胡老师用附小特有的教学模式“预学”“共学”“延学”分别给教师们介绍了“1+X课程”的研究历程，所取得的成果和问题，以及将来研究的方向。胡老师的报告设计精巧，高屋建瓴、旁征博引，既站在了学术的制高点，又紧密联系附小的实际，把理论与故事娓娓道来，使得教师们深受鼓舞和启发。
“整合”是“1+X课程”的重要实现途径。研讨会第二阶段围绕“整合”进行了模拟课堂研讨，李强老师介绍了自己在“1+X课程”全国研讨会上的公开课“火山爆发”的整合思路。科技组和中段的老师也带来了以“平衡”为主题的科内整合与学科间整合课。老师们巧妙的设计引发了大家强烈的兴趣，大家讨论的热火朝天，场面活跃，台上台下打成一片。
接着，教师们观摩了美国教师科技与艺术的整合课视频，美国教师巧妙的整合、体验式教学、学生积极地投入让教师们耳目一新，深受启发。
最后，教师们纷纷寄语“1+X课程”，或建言献策，或传递赞美与祝福。这些寄语将作为附小百年校庆的资料保存。
通过这次研讨，教师们统一了认识，坚定了信念、深受启发，纷纷表示愿意抓住机会，将自己的工作与纳入“1+X课程”的历史潮流中，为课程建设做出自己的贡献。
编辑：林长山
供稿：“1+X课程”研究中心
