五6中队的刘佳桐同学
2013年12月1日，清华附小召开2013-2014年度 “1+X课程”阶段研讨会。
此次会议由清华附小“1+X课程”研究中心主办，是清华附小学校课程改革阶段性总结的重要会议，也是清华附小“1+ X课程”中心百年校庆系列“课程高峰论坛”中的第一场，会议主要梳理2013年课程改革的经验和问题，并提出2014年课程改革的工作方向。
教育部基础教育二司课程发展处研究员柳夕浪、中国教育报刊社新闻研究中心主任赖配根、《人民教育》资深记者施久铭、北京源创教育研究院副院长李茂、清华附小校长窦桂梅以及学校全体中层干部和部分骨干教师代表参加了此次会议。
首先，“1+X课程”研究中心负责人胡兰做汇报。汇报从现状分析、存在问题以及未来畅想三部分内容对清华附小“1+X课程”进行了认真的梳理和总结。
接着，与会专家和附小老师们一起围绕“1+X课程”进行了激烈的探讨。
教育部基础教育二司课程发展处研究员柳夕浪指出：“清华附小基于‘为聪慧与高尚的人生奠基’的教育需求，旨在培养‘健康、阳光、乐学’的人，并努力达到‘十个一目标’的程度，这是十分正确的。”
中国教育报刊社新闻研究中心主任赖配根充分肯定了清华附小的办学理念和课程体系，他指出：“清华附小的课程改革方向是正确的，对课程也有自己独特的定义，扎扎实实的这样做下去，一定会有成果。”
《人民教育》资深记者施久铭指出：“清华附小课程改革深入教学实践，注重倾听教师建议，充分调动了教师的积极性，也使得课程改革不走形式，落地有声。”
北京源创教育研究院李茂副院长指出：“‘为聪慧与高尚的人生奠基’应该成为附小的学校使命，‘健康、阳光、乐学’作为附小的培养目标，并努力通过‘1+X课程’进一步落实。”
最后，清华附小校长窦桂梅总结发言。窦校长指出：“清华附小的每一个人都是学校课程的执行者，也是创生者。每一个人都应当在‘1+X课程’框架里把教育教学的工作做活。深化课堂改革，优化课程结构，使清华附小的课程改革落到实处。”
此次会议，认真总结了清华附小课程改革的经验，并针对课程改革过程中出现的问题，进行深入的探讨和全面的整改，这对清华附小课程改革的深化发展有着重要意义。
编辑：林长山
供稿：“1+X课程”研究中心
