五6中队的刘佳桐同学
2013年8月30日，是我来到清华附小一个重要的日子。因为在这一天，我要迎来47位一年（1）班的小朋友们。我的心里有期许，有兴奋，当然还有些许的忐忑。毕竟这是全新的环境，全新的孩子们，毕竟人数是我过去所带班级的两倍。
那一天，是个晴朗的好天气，孩子们如期而至。有预计的喜悦，也有预计的“麻烦”。班里的几个小男生是幼儿园里出名的“小淘气包”，站队集合变成一件相当困难的事情。就在这时候，一个高大阳光、帅气温暖的老师出现了，他就是易博老师。他的声音，就像有魔力一般，把孩子们的注意力全部吸引住了。一句“看谁像一颗小钉子”让那些本来动个不停的孩子们站直了；一句“我的眼睛里藏着大大的奖状，谁认真看我，谁就能得到”让本来天马行空的孩子们瞬间注意力就集中过来了。
锦上添花固然好，但雪中送炭才最珍贵。易老师出现在我最需要帮助的时刻。
我过去工作的是寄宿制学校，所以对于中午教室就餐的这一环节全然陌生。中午下课铃一打，饭菜的桶一摆，我确实有点手足无措。就在这时，易老师又出现了，他推开门，标志性的微笑，璀璨的白牙，说：“何老师，我来帮忙了。”这句话对我来说，无异一道阳光。
他有条不紊地安排着：三位老师戴上口罩、手套、头套为孩子打饭；孩子们排着队去厕所洗手，洗完手整齐地排着队准备打饭。易老师“魔力”般的声音让孩子们安静了下来。“孩子们，两只手端着盘子的中间，打饭时把盘子凑过来，这样才不会洒出来。”对于一位男老师如此地心思细腻，我打心眼里地佩服和自叹不如。“你看，这位同学吃得多香呀。”“你听，咱们班多安静呀，连掉一根针都听得见。”易博老师就是这样不断地用鼓励的语言对孩子们提出要求。午饭后，他帮着我安排孩子们认真看书、准备午休、找个别“小淘气包”谈话。他就像是这个班的老班主任一样，没用多久，就记住了班里许多孩子的名字。喊起来亲切极了。
更让我感动的是，易老师对我的帮助，从来不是“居高临下”的，他的帮助更像是润物细无声的春雨，像是阳春布德泽的光辉。他总是说：我有一个建议……你觉得这样会不会更好一些呢？……他小心呵护着我的自尊心，尊重我、理解我，但又给了我最有力的帮助。他帮我度过了开学最为“艰难”的一段时光，然后悄悄地淡出，慢慢地放手让我自己来。
初相识，因着他的成熟、教育机智和言谈举止，一直以为他是我的老前辈，没想到还是一个如此年轻的老师，这点更让我心生敬佩。时至今日，一直没有机会对他表示感谢，今天借这个机会，向易老师，向仿佛“大哥哥”一样的你，郑重地说一声：谢谢！
何烨
点评：易博的努力向上是有目共睹的，他的目光中总有一种期待，总有一种不满足。看到他，会让人不由感慨“年轻真好”，因为年轻，有机会不断地学习，有机会及时地修正，有机会获得真心地帮助。易博的优点是肯付出，埋头做事，出活，精益求精。只是因年轻而特有的青涩，待人接物上难免浮躁。真希望易博能以坦诚展示自信，真实就产生于自信，于是会更加优秀。
祝军