五6中队的刘佳桐同学
小学老师是平凡的。但是，小学老师也是幸福的。小学老师最大的特点，就是心中充满了爱，充满了阳光。每一天工作，生活都是新的，都是充满希望的。
我们的苏晓艳老师就是这样。
清晨，早早的来到学校。去餐厅吃早餐，然后抱着作业本进班，把学生的加餐放到暖气上热着，检查一下班里的净化器是否打开，卫生是否妥当。等到学生来到班级的时候，会从一旁悄悄地看着哪位同学去了晨练微课堂，哪位同学去了晨读微课堂，做到心中有数。在微课堂结束的时候学生们回到教室，吟诵课开始了，注视着学生的表现，悄悄走到学生跟前，俯下腰指导，一一指正。像一位大姐姐一样亲切。每个清晨都会这样悄悄的过去。
课间操，也总可以看到她陪伴着学生们。一起做水果操，一起跳绳，一起跑步……让孩子们印象最深的就是踢毽子了，因为苏老师的踢毽子成绩是一年级教师第一名，就这样每一项运动她都不会落下，因为她知道这也是在陪伴。
科任课（科学、体育、音乐、美术、形体、科学）上课的时候，苏老师只要能抽出时间，就一定会到班里把学生送到科任教室上课，下课后再去接回来。
陪伴是时刻的，中午的营养餐期间，苏老师在陪伴学生就餐的同时还帮助学生一起养成吃饭的好习惯。
数学课上，精心制作的课件吸引了孩子们专注的眼神，用心设计的教学环节使孩子们度过了一节节充实的课堂。咦，怎么她在班里坐着？哦，原来她又到其他老师班里听课去了。组里每位老师的课堂她都走进去听过，看过她的听课本就可以知道她的用心，各种颜色的笔标记着不同的重点。
放学的时候，再将学生一一送到家中的手里。这时她又回到办公室开始进行备课，每晚走的最晚的总有她。因为她在不停的研磨教案，一次又一次修改着自己的备课。
苏老师是一名副班主任，但是和正班主任一样，对班级非常负责，总是和班主任及时的对接好沟通好班里的一切事物，让学生能够很好的读书学习。
苏老师，是一名新教师。但是她好学，只有有不懂的问题，不管是在班级管理中，还是在教学中，会抓住每一个机会学习。
陪伴就是感情，陪伴就会成长。
安华
感言：晓艳老师做事认真、细致，经常加班加点备课、改作业，力争让每一节课的授课环节更严谨一些，内容更丰富一些，她在平凡的岗位上贡献着自己的智慧，启发着学生们的数学思维，在她的班里，我们看到了孩子们的笑脸，课堂上的进步，她的这份执着一定会收获更多的成功！希望在组内及课程创新中多发挥作用，将更多的智慧延伸开来。
陈京芳