春雨润物----2013年王彦燕老师的感动故事

       这学期学校安排我和王彦燕老师共同担任一年级五班的班主任，王彦燕老师是我的班主任导师。一学期下来，我在一步步加深对王彦燕老师的了解，也经历了一次次的感动。
       开学伊始，刚入职的我接到了跟全体家长开家长会的任务。从接到任务起，不安的情绪便一直笼罩着我，年级组集体准备了统一的ppt和发言稿，但是一想到面对近五十名家长，我心里依然像揣了小兔一般。家长会前一天，结束了一天的工作后，我正在教室准备第二天的家长会，紧张而不知所措。这时，王老师来到教室，先跟我了确定第二天家长会的流程，几个大环节熟悉后，我的心里也平静了一些。接着，王老师开始跟我一字一句地练习，从自我介绍开始，我说一句，王老师改一句，王老师说一句，我记一句。不知不觉，已经过去了两个小时。王老师的爱人打来电话，这时王老师才告诉我今天她婆婆来北京，一家人正等她一起吃饭。然而，面对我的无助，王老师决定让爱人、孩子和婆婆先来学校等她，她坚持要跟我说完。
       夜的黑像一块大幕笼罩了附小，在一年级的教室处，这幕布有了一块疏漏。五个人的身影沐浴在灯光下，我来不及感动、甚至来不及感谢，只有更加认真地练习。
       第二天，家长会顺利进行，最后，家长的掌声响起的时候，我好像又看到了王老师一家人坐在教室跟我一起练习的身影。王老师不仅教给我方法，更给了我自信，让我在全体家长面前谈吐自如。
       王老师带给我的感动不仅仅是在这样的关键事件中，更在平时点点滴滴的指导里。比如从王老师跟学生的交流中我学会了什么是对一年级学生有效的话语，在王老师的数学课上我知道了怎样激发学生的兴趣，这样的指导比比皆是，每一刻都在发生。
       王老师的教导如同春雨般润物细无声，我很庆幸在新入职时能有这样的班主任导师，让我在学习、成长的同时，也经历着感动。

（俞璐）

 

       感言:  王彦燕老师身上有着年轻老师要学习的踏实、细致、认真，更有对工作的执着精神，作为一名市骨教师有着对学科的专业素养，也愿意把自己的经验分享给身边的老师，作为班主任导师在班级管理中，对年轻教师的指导有方法，使一年级很快就形成了自己的班风，顺利过度了幼小衔接，希望王老师在今后的工作中多发挥带头人的作用，引领身边的年轻教师。                                  

（吕悦）