五6中队的刘佳桐同学
张兰英老师留给我的印象不论是外形还是舞姿，都一如她指导的小荷艺术团的舞蹈——《荷塘月色》那样清丽柔美。带着学生跑步的姿态都像是在跳舞，真不愧是形体老师啊！
这学期，她成为二年6班的副班主任，给班级带来了青春的活力，她的艺术修养和教学风格也填补了我的短板，我们的配合十分默契。
张老师的课多，教的班也多，低段的开放日她展示了七节课，足见她平日教学任务的繁重。即便这样，张老师还是坚持每天带领同学们出操跑步，我们才能欣赏到她独特的跑姿。下午大课间和孩子们一起活动，快乐的就像个小姑娘。
遗憾的是她不教二6班的音乐和形体，虽然少了些和同学们课堂上的交流，但她特别重视陪伴学生时的质量。
趣味运动会上，张老师忙前忙后协调组织，教孩子们做游戏，在一旁协助并保护他们完成“步调一致”等的趣味活动，给孩子们留下了难忘的记忆。而作为妈妈，自己女儿近在咫尺的亲子运动会都顾不上参加。
学校合唱节拉开了序幕，张老师要指导自己所教的班级，作为副班还主动和我们的音乐老师沟通，设计伴舞，辅导训练，准备服装，给全体同学编动作。忙完一年级再到二6班，跑上跑下的指导。
我们班和二1班承担了两次国旗下讲话的光荣任务，她为其中的校园剧《小蜗牛进城》设计集体舞的动作，为诗朗诵《科技，我们的生活》编排造型。演出的当天，她主动来组织学生，两个班能圆满的完成国旗下讲话的任务，张老师功不可没。
那天加餐时间，我正在为《水木童心》校刊录入二6班同学的新年愿望，张老师轻轻走进班里，看到五颜六色的愿望卡爱不释手，啧啧称赞：“这个愿望多可爱呀，‘想跳级，跳到清华大学’，多有童趣呀，一定要给他保留呀！”……从她那欣赏的目光中、灿烂的笑容里，我感受到张老师对学生深深的爱。
体育节的长跑比赛中，她攥紧拳头，带领拉拉队加油，一会儿高兴，一会儿着急，恨不得亲自上阵。要不是她高挑的个子，她真的就融入学生之中了，真可谓童心未泯呀。
和兰英老师沟通起来十分顺畅，直来直去，不需要客套话，更用不着拐弯抹角，因为她的单纯，更因为她的责任心和作为教师的职业精神。真心希望就这样一直和张老师做搭档，只因为她是我们眼中最美的副班。
咏兰诗云：“不是天生偏爱兰，缘于神姿自天然。心逐碧草摇清风，嗅得幽香沁心田。”送给可亲可敬的兰英老师。
（张晶）