五6中队的刘佳桐同学
沈美是附小的新人，一年多前来到附小就在低段，那时吸引人的是她美美的样子。一年级时她就拿出了几节令人印象深刻的语文课，印象深，是因为她的课很甜美。今年，在双师绽放活动中，我们结在了一起。和沈美相处很简单，她很直率，心里爱想事但藏不住，早晚得和你说出来。
我是个不爱客套的人，也爱忽略跟我客套的人。一开始沈美在我面前的拘谨，让我没太在意她。那天中午小饭桌时间，她来到我们班，真心实意地和我说要在我们班呆一中午。低年级的中午是很忙的，我顾不上她，只顾埋头关照学生洗手、盛饭、进餐……一抬头，才发现她正低头弯腰地帮着扫地，我也才意识到她一直默默在班里。午休前学生安静地看书，她走到我跟前，悄悄向我一一述说她的发现……一直到午休结束，她就这样安静地坐在教室的一角，四下张望，若有所思。闲下来的我才往心里去，恍然明白了她是干什么来的。真是有心的人啊!
一、沈美的班级管理工作
要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我观察沈美首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还发现她注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，积极组织学生参加学校组织的各项活动。成绩也真的很傲人，她的活力带动了这个班。
二、教育、教学工作
语文教学工作：在教学中，沈美会积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和她自己的努力，这学期她在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，我发现沈美工作很用脑子，她不断用上自己学的相关理念，不断尝试于新的整合教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
三、段里工作
在本学期，在课余学习之余，段里的工作成了这个年轻人的全部。回想戏剧节，从开始编排，找演员，道具，PPT都是这个年轻人牵头去做。有时看着这个小身影穿梭在学校的各个角落，我想，附小明天是美好的。她的积极无形当中影响、感染着段里所有的老师，那次的《小红帽》的成功里面首先是段里的老师们共同的努力，但真的要在这里感谢沈美，因为事情从无到有是最难的，而她主动承担的就是这个工作。
时光飞逝，我在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与沈美度过的美好时光，这个努力的年轻人工作中出现的不足以及时取得的成绩。二年级7班的班主任工作、语文教学工作全都压在这个瘦弱的女孩身上，但她面对工作，总是积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务。我这个师父其实有些惭愧，因自己的工作，鲜有机会可以常常坐进她的班级与课堂。我想，在下个学期里，多和她在一起。
感言：沈美很有意思，这么精巧的一个人，做起事来却风风火火，敢做敢当。她大气而不娇气，做起事来全力以赴，不计私利；她用心又有心，清楚自己的不足，睁大眼睛观察别人，悄悄地学习。她的内心有着一股勇气，遇到挫折会有小小的灰心，但短暂的自我调理，会勇敢地再去面对。总能看到沈美美美地扬着头，大步走，开怀笑，她是不会把疲惫和消沉给人看的，这就是自尊和自强。
祝军