五6中队的刘佳桐同学
美好的环境，可以使人心旷神怡；优秀的集体，可以使人积极乐观。这就犹如古人所说：“入芝兰之室，久而不闻其香”。我们学校就有很多这样优秀的集体，在我的身边有很多优秀的教师，让我“如入芝兰之室”，闻其香，获其美，在和谐的环境中提升自己，他们每个人的闪光之处，都让我感受颇深。而我的导师苑芳，便是其中之一。
一个尽心尽责工作的人
“爱我所爱的教育事业，更愿为这份平凡的选择倾注一生”。这是她经常提醒自己的一句话。在工作中，她总是尽职尽责，想方设法去做好，始终以积极的心态，饱满的热情投入其中，全心工作，从不言累。
她身兼数职，既是年段德育工作的负责人，又是班主任兼语文教师。可是每次学校布置给她的任务，她总是高质高效地完成。为了向师傅学习，好奇的我经过多次接触，终于发现了其中的秘密。师傅办公桌的电脑旁边，总是放着一个方形的便笺纸，上面密密麻麻地记满了当天的工作提示。仔细观察，你才会发现，这些需要完成的事情中，她用不同的标记进行了分类。重要且紧急的事情先做，重要不紧急的事情或紧急不重要的事情再做，不重要不紧急的事情最后做。师傅就是这样善于规划自己的时间，统筹自己的工作，难怪被老师们成为是“多面手”。
可是如果遇到重要紧急的事情，又碰到我这个让她抹不开面子的徒弟怎么办？师傅又玩起了新“花样”。她会坐在电脑桌前，手指不停地在键盘上跳跃。一边笑着和我交流困惑，一边盲打整理文稿。你说，这样的“多面手”怎能不叫年轻人汗颜呢？
她勤奋认真，总是主动的学习、交流、研究、反思来提升她的专业水平。她努力认真备好每一堂课，认真地反思这堂课的失误和疏漏的地方；她积极参加教师培训，并将培训的精神和内容向我们传达，还和我们讨论交流她的想法；她每次都认真呢对待组内的集体备课，在集体备课上总是积极发言。我作为今年刚到附小工作的新老师，苑老师作为我的导师，她担心我到来之后会不适应，经常跟我谈心。时常问我有没有什么困惑，她知道我刚来肯定工作上的压力很大，她采取“传、帮、带”的方式，一方面她亲身示范教学，一方面帮我总结教学经验。让我在锻炼中成长，在实践教学中取得收获。感谢我有一位如此尽心尽责的指导老师！
一个真诚无私的人
苑老师虽然自己工作忙，但是对我这个徒弟的帮助可真是一点也不打折扣啊！她经常会让我去听课，进班学习，和我探讨语文教学和班级管理上的问题，解答我的困惑，指出我课堂教学中的不足。还记得家长开放日，因为我当天有两节语文课。一节阅读课，这节课是组内老师集体备课，压力并不大。可另外的一节作文课，需要我自己去准备，当时备感压力山大。这时，苑老师主动帮助我备课，帮我设计问题，甚至细致到帮我修改PPT，认真细致的讲解，亲身示范。她一样都不马虎，倾囊而授，尽可能细致周到地帮助我备好这节课。苑老师经常鼓励我，一句：“不错，好好干。”我心里也得到了莫大的安慰。
一个悉心呵护学生的人
苑老师十分注重用爱心感化学生，用耐心教给学生知识。使学生不但学会学习，更懂得如何做人。他们班，一个叫李嗣元的，是一个性格自闭，学习习惯不好的男孩。苑老师是看在眼里急在心里。作为一个老师，她感到有责任，有义务来感化他，教育他。多次找他谈心，想找到一个“突破口”，可他不为所动，她没有放弃，更加关注他的一举一动。不久，苑老师发现他就像一只“小刺猬”和其他同学相处的很不协调，经常引的其他同学抱怨。这时，他就对其他同学严厉的责备，到他那儿就变成了轻声的“说教”，事后又不得不找其他同学说原委，请同学们和他一起帮助他，还让他担任了本班的班长，让其很好地融入到班级生活中。慢慢的他变了，好相处了，也得到了同学的信任，更成为了老师的好帮手，学习也有很大进步。看着这一切，她脸上有了舒心的笑容。
苑老师所担任的班主任工作，是一直深受家长信任和赞誉的。在班级里，无论学习优劣，家境贫富，在学习上，她从不让一个学生掉队，不漏批一份作业，让学生们人人都有进步。在生活上，她把学生当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，总会利用自己的休息时间为班里的学困生补课。从细节上去关爱学生。她就像春风爱抚着每片“绿叶’,像春雨滋润着每块“心田”。
这就是我的指导老师----苑芳老师，清华附小里最美的教师，更是我眼中的最优秀的导师！
韩冬
感言：
苑老师谦卑、恭让、真诚、质朴，在宽严相济中不断履行着自己的教师誓词，您就是三(2)班学生家长眼中的学校。本色做人，角色做事，苑老师，您是班主任，您还是咱段的德育牵头人，这是您工作的双翼，双翅振开，咱段高飞，且让我们并肩攀行！
王丽星