五6中队的刘佳桐同学
一想到李红延老师，心中涌起这样几个词：睿智、具有教育智慧、热心、有生活情趣、美食家……
李红延老师是一个睿智的人,是一个具有教育智慧的人。原来没有在一个教研组,对李老师的了解主要是心理方面功底深厚,每次听您的讲座都有醍醐灌顶之感，笔记记录总是翻页又翻页，尤其是“化青色为浓郁”，表达出了您对教育的理解，表达出了教育中最本真的东西！有的时候，我在和学生沟通中会遇到一些障碍，我会向积极地向李红延老师请教，李老师的点拨让我少走了许多弯路，听君一席话，胜读十年书。现在我们在一个教研组了，而且有幸的是，您成了我的师傅，听到这个消息，特别高兴，觉得向您学习的机会又来了，感觉从您那学习个皮毛就能够让我受益终身，高效极了。
这个学期，李红延老师成为了我的师傅，让我可以有机会我更进一步地了解李红延老师，走进李红延老师的课堂，向李老师学习，感受李老师的风采。教育教学方面，对我启迪最大的就是李红延老师的博学，李红延老师学养深厚，上知天文，下晓地理，常常带领学生畅游在知识的海洋中不能自已，老师走多远，学生就能走多远，拥有这样的老师是学生的幸福，也是我这个徒弟的幸福。
教学设计方面，您更是思路清晰新颖，给我印象最深的就是集中备课《钓鱼的启示》时，您的精彩点评，三个词语“难得、难舍、难忘”简明扼要地将全文的设计贯穿下来，听得我是茅塞顿开，同时，我也反思自己，怎么就没能想到这三个词语呢？李红延老师是心理专家，在班级管理方面更是有自己的一套方法，能够抓住生活中的每一个契机对学生进行养成教育，每一个细节都能上升到一定高度，比如长绳比赛的冥想苦练，比如遇到同学矛盾的处理方法，比如班会上李老师就用“队成行”这样一个关切到班级问题的“点”展开讨论，实用性强，类似的事情还有很多。李老师对学生教育的润物细无声，让我从切实的工作中体会到了李老师讲座中的“化青色为浓郁”，让学生成为更好的“自己”。
我有机会就去参观李老师班级布置、无论是软木展板还是黑板报，李老师都会带领学生精心设计，从班级文化建设和班级管理方面的能力足以看出李红延老师是一个极有生活情趣的人，更难能可贵的是，李老师将自己的生活情趣影射到了工作中，投放到了班级里，这样潜移默化的影响，对学生的成长多么重要啊！
李红延老师还是一个特别热心的人，无论谁遇到困难，李老师都会伸出援助之手，有时是言语上的安慰，有时也方法上的点拨，我想李红延老师也许自己不曾感受到您给予别人的温暖，但是这暖意融融的关心和帮助在大家心中就像是一道明媚的阳光，照亮了心田，也点亮了心灵。还记得我们的。科技馆之行，热情的李老师给大家带了好多好吃的，最令我难忘的就是土豆泥了，让人唇齿留香啊！品尝着软糯的美味，感受着咱们这个大家庭的温暖，真好！
李红延老师，让人愿意亲近，愿意和李老师这样的人做朋友，更愿意向这样的朋友学习。今后的学习生活中，我还会更多地向李红延老师请教，让自己也能够向李老师一样让自己能够“化青色为浓郁”，做最好的自己；更让学生站在最中央，让学生也能够“化青色为浓郁”，成为最好的自己！
陈惠娟
感言：李老师如冬日里的暖阳，有她在的地方，总是充满了温馨与暖意。她投入地工作着，实践着用“心”教书，用“爱”育人。年级的每一项工作，她都积极承担，年轻老师需要帮助时，她都是主动伸出援助之手，令人感动；班级管理中立足细节，班级的教室始终整洁、干净；在工作中善于创新，班级活动丰富多彩。李老师践行着“选择了清华就选择了一生的责任！”我们希望李老师那里是我们寻找标准的地方,是我们寻找智慧的地方。
王艳