我有这样一位师傅----2013年吕学敏老师的感动故事

       我有这样一位师傅，从刚到附小实习，学校就给我找了一位师傅，吕学敏，吕老师。决定教育成败的是站在讲台前的那个人。有了师傅的引领，学习和探讨教育教学中出现的问题是一件常事。两年半的帮教、传教、带教，使我这位年轻教师从刚毕业的学生，转变为一名合格的教师。帮助我形成了自己的教学风格，同时在教学和学生竞赛活动中也取得了一些成绩。

       我有这样一位师傅，她鼓励我多学。

       作为一名青年教师，不应该停止学习。吕老师就常常督促我多看教学用书，多听课。吕老师上课的风格热情洋溢，教学环节环环相扣，给人感觉从容不迫，特别容易理解，课堂气氛也很好，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中掌握知识，并把知识运用到生活当中。我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

       我有这样一位师傅，她鼓励我勤思。

       吕老师给我提出了这样的发展目标：作为一名青年的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积积累。每节课后我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。

       我有这样一位师傅，她鼓励我多听。

       详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”另外，每次与她一块儿听课，她肯定是专心记录，课后总能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨。每次参与教研活动，吕老师都能准确的找到课堂的亮点和不足，也要求我试着说课、评课，这样会让自己提高更快。这个学期我一共上了两次不同级别的教研课，听课二十多节，并且抓住机会外出听名师的公开课，极大地提高了听课评课的效率，增强了自己的教学业务水平。

       人们常常说“师恩难忘”，确实如此，作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的机会。有一名这样的师傅，让我在自己的工作道路上少走一些弯路，少了一些摸索；多了一份鼓励，多了一份支持。

   韩策

 

感言：

       热情、开朗、阳光，是吕老师带给同事与学生们的印象，她把微笑、感谢与赞美当作职业本能。吕老师无微不至的关怀与默默奉献的精神在感染身边同事的同时，也实现了自己的人生价值。在电教组，吕老师不仅贡献自己的智慧，更奉献自己的汗水，她用自己的努力，践行着《纲领》对于教师的期待：“敬业、博爱、儒雅！”

       学敏,作为比你大一些的同事,我更希望你在“儒雅”上多加修炼，腹有诗书气自华，一个有力量的人不需要声音的强化，一个有力量的人一定是个细腻的人，一个细致的人，且当共勉！

王丽星 王艳