五6中队的刘佳桐同学
马艳红老师是我们学校经验丰富，教育教学能力极强的优秀英语老师。非常幸运的是，我和她两个学期都一起搭班工作，我是班主任，她是我们班的副班主任。
马老师热情开朗乐观，工作认真负责。无论和同事相处还是和学生们相处，都尽情地展露她的热情和坦诚，主动提供帮助。作为副班，马老师除了做好教学工作外，她的班级管理工作也是尽职尽责。早晨的英语早读准时到班和孩子们一起书声琅琅。中午的小饭桌，同学们安静有序，马老师管理得有条不紊。上下午的近一小时的锻炼时间，除了要外出开会学习，每次都是陪伴在孩子们中间，及时耐心地帮忙解决纠纷和矛盾，态度温和而又细致地解决学生们的困难。拔河比赛，能看到马老师热情加油的身影，单摇跳长绳比赛，能看到马老师手拿相机抢拍镜头的画面，冬季长跑时，也能看到马老师执著认真地跑在学生身边的身影……放学时刻，总能看到马老师匆匆忙忙从上课的班里或者办公室里准时赶到班里，和我一起督促学生们收拾书本，带好自己的用品，排起整齐的队伍，一起走到学校的东门或西门，护送他们走出学校大门……有时候，面对同学们的实际问题，她也会非常坦诚地和我交流看法，提出建议，我觉得马老师真是我难得的好帮手！最让我感动的是：前不久，马老师上课时突然感到胸口疼痛得厉害，她坚持把课上完才去医院检查，等到下午放学时，我正组织学生排队呢，她像往常一样从办公室又赶过来了，坚持要把学生送到校门口，这是怎样的一种执着和坚守？这又是一份怎样的责任心让她不顾病痛？
作为北京市英语科的骨干老师，她很忙碌。经常要出去到市、区里去开会教研、听课和培训等，每次她都提前和我联系，商量着班里的工作安排，生怕副班的工作没有交接好。作为曾经的英语组组长，她非常认真负责地承担着全组的工作。为了让组里的每位老师都得到了成长与提升，她经常与校外合作开展各类英语教研活动，特别是区里中心级别的赛课等，她总是用全部精力和热情帮助、支持并陪伴着年轻人磨课，有时加班到很晚才回家，有时候周末的时间都在办公室里一点一点地琢磨修改教案。教学上，为了给学生带去一堂优质高效的英语课，她与组里其他老师共同研讨，一同听课评课、反复多次修改学案，如果课上的很成功，她会非常开心。上学期，马老师教我们班英语，我也有机会多次进班听课。她不仅在课前充分准备，认真细致备课，课上响应学校的号召，开展英语课堂的学习方式变革，将课堂交给学生，让学生在快乐与轻松中学习英语。课后的作业也只是给个节点，由学生自己自由选择时间自觉完成作业，充分尊重学生的意愿和安排。事实说明，对高年段学生你放的越多，给的自由度越大，孩子们反而轻松的多，自律的多，作业几乎都在规定时段按质按量完成。教学之余，马老师还多次组织感恩节、圣诞节等活动，在丰富多彩的活动中，让学生感受异域文化，拓宽了自身视野， 在实践中践行中国灵魂国际视野的学生誓言。
和马老师相处，我能更多地感受到她身上散发的乐观积极向上的力量。“遇事正思维，传递正能量”在她身上无时不在闪光！每当学校或学生们有大型的活动，她不仅亲身参与，亲历其中，事后还会发图片、写文章到微信，将自己的感受分享给她的同事朋友们，让我们同样的感受到她身上的激情和正能量。
马老师工作上勇于创新、不断进取的精神和无私奉献、一丝不苟的敬业态度，以及对教育事业的热爱和追求，深深感动着身边的老师；她对学生的那份爱心、耐心和责任心也赢得了学生给予她的尊敬和热爱！
曹琴
感言：马老师是附小英语组的中流砥柱，在附小工作多年，始终坚持十年如一日地工作。在马老师眼中，附小的一草一木都那么美，学生的每个微笑和点滴进步都让她振奋。马老师把学生的成长摆在首位，在英语学科课程建设上取得了显著的成绩，做出了了不起的贡献。这学期，马老师还因为在文化体验中的好建议好想法得到了学校的“金点子”奖。
建议马老师在专业上寻求突破，事业更上一层楼。在应对日常事务时，放开心胸，工作会更加轻松愉悦。
黄耀华 韩彩云