五6中队的刘佳桐同学
不久前走进阔别多年的清华附小校园，一瞬间感受到的竟是一种陌生！我的秋千呢？我的转伞呢？正对校门儿老师们的大办公室呢？操场外边坡儿下的小树林呢？我的母校，除了它在清华园里的位置没有改变，其他的一切都变了！半个多世纪过去了，清华附小变得越来越现代，越来越有名，越来越漂亮，越来越时尚，却变得离我越来越远了。
可是，当我见到了白发苍苍的我的小学老师们，当我听她们回忆教我们这些学生念书所付出的心血时，禁不住激动万分、潸然泪下！我找回了昔日的附小，所有模糊了的儿时往事都历历在目，所有远去了的童年快乐都涌上心头！年过花甲时再回首当年，点点滴滴都有了新的感受。少不更事、懵懵懂懂的孩子们，在６年的小学生活中受到了积极健康的启蒙教育，度过了丰富多彩的童年时光，培养了良好的习惯和兴趣，给未来人生的道路铺下了牢固的基石，这是我们得以受益一生的财富！
于我来说，这财富中有一项非常重要的就是音乐。刘秉钟老师则是我的第一个音乐启蒙老师。
我早已不记得刘老师课堂上曾如何如何严厉，关于粉笔头和教鞭的故事一点儿也没有印象了，我记得最清楚的是这样一件事：课堂上刘老师给学生们讲音乐的基础知识，他用摇柄把手将唱机的发条上满，开始放一段歌剧《白毛女》里最后的歌曲“太阳出来了”，曲子的速度比较快，跳跃的节奏让人觉得那么欢乐。刘老师说：“乐曲的速度快，表现的就是欢乐的情绪，同一段曲子，如果速度慢了，会是什么样的感觉呢？”这时候唱机的发条已经开始松了，“太阳出来了”的速度越来越慢，声音也越来越低沉，先前那种欢快的感觉一点儿也没有了，刘老师说：“又低又慢的乐曲让人觉得悲伤、沉重……”在此之前我一直觉得音乐课就是唱歌，好像课表上也写的是“唱歌”，但是这节课之后我觉得音乐太有意思了，特别喜欢听老师用唱机放音乐，觉得听了以后老有一种说不出来的美妙的感觉。就是现在看来非常普通的这样一件小事，把我领进了音乐的大门。那时，收音机里经常播放轻音乐、交响乐，我觉得交响乐不如轻音乐好听，所以只听轻音乐。后来喜欢上交响乐，已经是高中时候的事了。
喜欢上音乐还有一个重要原因：刘老师组织我们几个同学每周一次去海淀区少年之家学小提琴。那时候我上六年级，下午课后，骑一辆破自行车，右手扶把，左手提着提琴盒，骑到海淀黄庄附近的少年之家学习拉琴。有了这个基础，更由于刘老师的潜移默化的音乐影响，我后来初中、高中一直在清华音乐室跟陆以循先生学琴，虽然后来没有达到较高水平，“文革”后更是一放30多年，但是对音乐，尤其是古典音乐的热爱让自己获得了一生的享受。最近十来年，重新拿起小提琴时，每每还会念及刘老师引我入门的恩情。如果刘老师没有离去，我想，就是拉得再差，也要精心练一首曲子让他听听……
