六年影响一生 ——一位老师和学生六年的成志故事

        她连续两次获得北京市师德标兵；

        她连续两次带过从一年级到六年级的班集体，并都获得过北京市优秀班集体；

        她所带的班级，三十几个学生，但却有大大小小的社团数十个；

        她就是清华附小2015届成志班的班主任许剑老师，今天，她将带领成志班的学生，分享六年如何影响一生，以及她和学生们六年的成志课程故事。

        在清华附小基于儿童核心素养发展下的“1+X课程”的影响下，许剑老师带领她的成志班深研清华附小提出的五大素养——“身心健康，成志于学，天下情怀，审美雅趣，学会改变”，并结合学校“1+X课程”的整合思想，构建自己的“班本课程”，把班级当作一个“生命成长的道德社区”。她为每个儿童量身定做适合的教育，每个孩子都找到了自己的兴趣，例如研究岩石、研究生命科学、研究戏剧等等，这也正印证了清华附小校友杨振宁所提出的“发展自己的兴趣”。更让我们赞叹的是，她带领同学们将“兴趣”变成“志趣”，进而变成“志向”，最终走向“成志”。

        于是，我们在今天的分享会上，看到了六年来，成志班的学生自主成立了体育、丁香奇遇画吧、摄影、环保、服务站（义卖）、生命科学、岩石、快闪等多种多样、数量丰富的“民间社团”，每个小组都在活动上呈现了自己的想法，展示了社团的作品，让观众们听得如痴如醉，大家都对这些“民间社团”报以了最热烈的掌声，充分肯定了附小的教育理念。

        正如清华附小办学使命“为聪慧与高尚的人生奠基”指出的那样，小学是奠基的工程，从一年级到六年级，2200多个日日夜夜的陪伴，许老师陪伴每一个孩子的成长，关注每一个孩子的独特教育，这些“私人定制”，是呵护儿童个性，褒扬儿童个性的最有力的证明。让儿童成为自己——这才是教育的本质！六年的成长，不仅是学生从“兴趣”走向“成志”的过程，也是像许老师这样的清华附小教师不断修炼和成长的过程。六年影响一生。