五6中队的刘佳桐同学
润物细无声————
一位学生家长眼中的尹红丹老师
很久以来，我一直想写点什么，记录下我眼中的尹红丹老师，二（五）班的班主任老师。过去的一年中，真的有太多的点点滴滴让我感动，改变了我曾经对孩子，对小学的教育，对老师的角色的很多认识和看法，我真的为自己的孩子能碰到这么好的班主任老师而感到幸运和骄傲。尹老师，给我印象最深刻的是她对工作的认真，负责，细致，热情和爱心。
第一次接触尹老师，是前年的8月，在小学即将开学的前几天。我接到尹老师的电话，她在电话里做了自我介绍，然后非常详细地介绍了报名的手续和需要准备的资料。她的声音那么温柔和蔼，讲解得那么认真和清晰，而作为新生家长的我，赶紧迫不及待地问了好多问题，尹老师不厌其烦地就我的每一个问题分享了她的看法。我们足足在电话里聊了快一个小时。我当时真的觉得很不好意思，心想如果每个家长都像我这样问这么多的问题，尹老师还有这么多的家长要一一打电话交流呢。可是，尹老师没有打断我任何一个问题，她一点一点地解开我的担忧和顾虑，如同涓涓细流流进我的心田。这是她向我们敞开的第一扇窗，充满了阳光和关爱，让我感到温暖，感到放心。
开学了，我终于见到了这个身材瘦小的年轻的班主任。她的细心，耐心，严谨，和高度的责任心，很快给我们留下了极其深刻的印象。她从一开学就给家长们建立了班级的公共邮箱，班级的同学录，她在同学录上及时地回答所有家长的问题，她自己拍下了很多孩子们在学校里的生活的照片，共享在同学录上，她在同学录里给家长们共享学习的资料和试题，带动了很多家长们都来积极地参与到信息和资料的分享中。任何时间我们家长有什么问题给她发短信和打电话，她都是第一时间给家长们满意的答复。有一次，因为一个误会，我很气愤地给尹老师打电话说我对某个任课老师的某个做法的不理解，尹老师一直在跟我沟通和解释，到晚上11点我们还在通短信。第二天尹老师又特意安排我到学校，趁孩子们上其他课的时候继续交流看法。之后，尹老师又安排我跟那个任课老师见面和交谈，直到我完全没有任何顾虑和担忧。
对每个孩子，她都在用她的真诚和爱心去呵护他们，象对待自己的孩子一样。作为一名小女孩的家长，从孩子上小学的第一天起，从她独立走进清华附小校门的那一刻起，我就开始不停地有很多担心，担心她在学校里被淘气的孩子欺负，担心老师的批评伤害她的自尊，担心她是不是能很快适应小学的生活。我就尝试着给老师打电话了解她在学校里的情况，每一次，无论是在什么时候，尹老师都会非常耐心地回答我的每一个问题，热情地介绍着孩子的情况，告诉我们孩子的进步和需要继续改进的地方，她还常常跟我们分享怎样去跟孩子们沟通的技巧，真的非常实用而且非常有效。
在尹老师的言传身教下，我开始逐渐意识到，跟孩子的沟通是需要技巧的，生硬的和命令的方式常常会带来相反的效果。我开始反思自己从前对孩子的一些做法，例如强迫她弹琴，有时候还会暴跳如雷，甚至会打她。一年级上学期的家长会上，尹老师给家长们谈了她对教育的看法，我坐在孩子的座位上，感动到几乎要流泪。她阐述了她的“最朴素的教育”理念，她跟我们家长分享要让孩子们在快乐和老师的关爱中学习和成长。她在一直实践着自己的最朴素的教育，她对孩子的爱，如清风明月，无处不在。我看到她每次在黑板上给孩子们写字时的一笔一划都一丝不苟，她对每个孩子都用她微笑的眼睛看他们，她对每个孩子都真诚地说“尹老师喜欢你”，她还给家长们分享了新东方创始人俞敏洪先生的文章，我从中真的受益非浅。在尹老师的影响下，我常常在检讨自己过去的一些教育方法和教育理念，我觉得自己过去的一些教育理念真的很功利。是尹老师让我懂得了教育的目的是为了让孩子拥有快乐和健康的童年。她把每个孩子都当成一个自然成长的小苗，她在用她的温暖和爱浇灌着这些小苗，关注着他们每一天的成长。
她，身体很单薄，瘦弱，然而她的永远微笑着的眼睛，她的轻柔的声音，她的细心和专注，她的严谨的工作态度，她的对孩子的朴实而真挚的发自内心的爱，如同无声的春雨，绵绵地滋润着孩子们的娇嫩的面庞，也轻轻地流淌到我的心里。我想真诚地对尹老师说一声感谢。我为自己的孩子能碰到她这样的老师而骄傲和自豪。
二（五）班学生家长