五6中队的刘佳桐同学
说到王杰红老师，感受最多的就是一个字——真。
刚工作的时候，我就曾拜王老师为师，向她学习语文的教学和班主任如何带班。记得在师徒互赠礼物的笔记本上，她曾用特别工整的笔迹在本的扉页上给我写道：睁大你的眼睛，勤看着点儿；张开你的嘴巴，勤问着点儿；伸出你的双手，勤干着点儿；开动你的脑筋，勤想着点儿。因为生活处处皆学问，人人皆师傅。从这几句话中，我能感受到王老师对于我们年轻人的真诚，希望我们多多学习，勤奋上进，这也更体现了她本人作为一位有经验的教师的学习精神和博大的胸怀。这句话，至今我一直珍藏在心间，时时提醒自己要学的东西还很多，可学的途径也有很多，多听、多看、多思考，受益匪浅。
王老师是一位真诚的老师。她对待每一位同事都是真诚的。
初和王老师接触的人，可能会感觉到王老师身上有一种不可战胜的正气。因为她总是真诚地对待身边的每一位同事，与大家的交流真正地对事不对人。有一次期末考试的阅卷过程中，大家因为一道0.5分分值的题的答案正在争执得面红耳赤、难分高下，有人说答案A对，有人说答案B正确。王老师“义正言辞”地站起来发表自己的观点“我觉得答案B是正确的，因为答案A在ûû方面考虑得不够周全，可能还会有ûû情况出现，所以A答案的正确性和概括性没有B答案高。”当时，选择了A答案的老师，也觉得王老师说得在理，也就放弃了原来的坚持，转而赞成王老师的观点。这当中，不难看出王老师对待同事的真诚，也是对知识的一份尊重。
王老师是一位真诚的老师。她对每一个学生更是真诚的。
我们都知道王老师是一位教学经验和班主任经验很丰富的教师，她对班里的每一个学生的教育都是站在学生将来发展的角度来进行。无论是知识的传授，还是学习习惯的培养都为他们的将来做出了充分的准备。记得有一次我到她班级的教室去，看到她正在准备一节作文课。她当时就很高兴地拉着我，说：“你来得正好，我正在备课，你听听我这样说，孩子会明白吗？”要知道，她可曾是我的师傅啊，这样谦虚、真诚地来问我，“受宠若惊”的我当然要仔细听啊。后来，我们俩交换了意见，我才明白，原来她认为这是给刚刚学习写习作的三年级学生指导写作，讲方法的过程一定要清晰、准确，这样可以最大限度地给足学生方法，还能帮助他们缓解写作上的困扰、降低难度，使他们在写作的初始阶段就能爱上写作。
还有，今年她又教新入学的一年级学生，她积极倡导学生先学拼音，并在年组的集体备课中承担了大量的备课、写教案和课件制作的教学任务。特别是她制作的课件，更是得到了全校老师的一致好评。这都是因为，她的心里装的是一年级的“小豆包”们。教案的教学设计、课件的图片和知识点的呈现都符合这个年龄段儿童的特征，有的课件我们老师都为之吸引，更别说那些刚入学的喜欢新鲜刺激的孩子们了。更重要的是，她不仅是为了引起儿童的注意而做，而是凭借着自己多年积累的教学经验，考虑了儿童的认识发展水平和目前接受知识的能力，更为了教会孩子一种借助拼音识字的重要识字方法。
王老师对学生的常规训练就更不用说了，因为好习惯将为孩子将来的成功添砖加瓦。这一点，王老师总是谙熟于心，也是她教育教育的根本原则。
其实，和王老师在一起工作是幸福的。因为她身上的那种难能可贵的真诚自然地就感动着我们，也激励着我们。这样的真诚，缘于她对党的教育事业的真挚；这样的真诚，缘于她对自己作为一名共产党员真实做人的原则。
（张晖）
感言：
王杰红老师工作投入、心无旁骛，舍得付出，为人真诚、做人真实是她留给我的印象。王老师做班主任工作到家、在识字教学上是专家、课件设计独具匠心，她还是家长和孩子心目中的好老师，同事眼中的典范。
窦桂梅 张 红