五6中队的刘佳桐同学
走进清华附小，一股生机勃勃的力量便充盈在你的心田。一年来，学校的方方面面都发生了翻天覆地的变化，生活在校园的每一个人各自的岗位上书写着自己平凡的故事，也演绎着一段生命的传奇。我们的校长——窦桂梅，她更是将自己的生命的全部，倾心投入到学校点点滴滴的教育工作中，用爱和责任诠释了一个教育者的奉献和担当，用自己的激情和智慧绽放着绚丽的生命之花。
她——学校文化的创造者，经营者
在窦校长上任不到半年的时间，正赶上学校要进行抗震加固工程。这对于一个从事了近20年语文教学研究的她来说，是一次巨大的挑战，更是一项严峻的考验。她能行吗？对于建筑工程来讲，她可以说是知之甚少啊！我们大家都在为她而担心。但是，当我们每次在工地看到她风尘仆仆的样子时，听到她对工程进展的各项建议时，我们简直不敢相信这便是大家曾经熟悉的窦老师。事后，我们才了解到，学校熄灭的最后一盏灯一定是窦校长的办公室。每晚她都要进行建筑工程方面的学习，同时还虚心向工人师傅了解情况。整整一个暑假，她以十足的干劲度过了校长生涯的第一个假期。几个施工的师傅见到学校的老师就讲：你们校长都快成建筑专家了。我们在许多地方干过活，向你们校长这样的人还是第一次看到，况且还是个女同志，我们如果不好好干活，真是太对不起她了……工人师傅们一句句暖人的话语，发自内心的肺腑之言时时流露出对窦校长的敬佩。每每提到抗震加固期间发生的事，窦校长总是充满感激地和大家交流，一定要感谢这些为附小做出贡献的工人师傅们，他们用自己真诚的行动给我们大家上了生动的一课啊。在这期间，窦校长成了他们的工友，而他们也成了窦校长的朋友。年末岁初之时，回望那段刻骨铭心的特殊时期，总会被眼前的一幕幕深深感动着，教育着。
2011年7月14日，是令所有工人们激动的一天，为了感谢大家在抗震加固期间为学校的辛勤付出，窦校长带领学校所有的中层干部亲临施工现场，为大家送来了满满一大锅的猪肉炖土豆，并亲自为大家盛饭，当看着辛苦工作的师傅们排着整齐的队伍，有序地接过校长为大家亲手盛上的饭菜时，在场的人无不为之感慨：不愧是校长啊，她用自己的行动诠释了校长的人格魅力。也许在一般人的眼里，她属于校长的“另类”吧！不，她用自己力所能及的行动在感恩着这群可敬可爱的师傅们。9月1日，清华附小成为了海淀区所有抗震加固学校中唯一按时开学的学校。工期结束时，窦校长更是专门为他们举行了隆重的表彰大会，并为评选的“十大优秀员工”佩戴红花，接受全体附小师生对他们的深深敬意。“这是我有生以来第一次领奖，还是站在清华附小的奖台上，它是我一辈子的珍藏记忆啊！”“我们在许多城市干过活，竣工时，望着自己辛辛苦苦劳动的成果，有的只是无奈地背着行李痛心地离开。但这次在附小的工作不一样了，我们收获了劳动之后的一种尊重。”……工人师傅们谈到这件事时，总是那样激动。
如果这次施工仅仅是让学校变得更牢固，更美丽了，那是远远不够的。“学校一定是个办教育的地方，学校一定是一个有审美品位的地方。”窦校长多次在和大家交流这次抗震加固的意义，“我们在改造学校外部环境的同时，更是创造学校文化建设的过程。”这就是一个教育家的视野，她不仅有着低头拉车的智慧，更有着抬头看路的情怀。校园变得美了，亭台楼阁，绿树成荫，红花绿草，交相辉映。校园变得更有文化的气息了，漫步楼道间，一块块醒目的文化石不时映入你的眼帘，让自己禁不住读一读；图书架随处可见，自然地布置在校园的各个角落；国内外名人的经典名言和孩子们精心设计的各类作品装点着校园的角角落落；各种独具创意的雕塑也错落有致地分布在学校的每一处。生活和工作在这里的人们享受着教育自由呼吸的美好。
“选择了清华，就选择了一生的责任。”选择了校长，就选择了一生的担当。
她，学校的发展的引领者，践行者
窦校长曾说，一个好校长，总会用一个明确的理念和精神统摄着学校生活的一切领域。这个明确的理念和精神就像一轮太阳，照射到学校生活的每一个角落，无论是校园外部景观，还是隐性的学校管理，班级文化，教研风气，各种活动等等，都是这个灵魂的体现与实现，也是学校一切行为朝向这个灵魂的航引。
学校外部的改造结束了，接下来的几年里要带领全体教师进行内部的改造。为了让大家能尽快了解学校未来五年的发展规划，她带领大家八易其稿，完成了《清华附小“十二五”规划行动纲领》，这本共15章、100条、24000字的《纲领》，成为了师生指导自己的思想的行为指南。从此，学习工作在这里的每一个人，都有了自己的行为准则，有了属于附小自身独特的语言密码和话语系统，多么伟大的创举啊！它必将呼唤着一群人，塑造着一个集体的精神信仰，带领大家朝向伟大的事物迈进，走向明亮的那一方。
一位入职不久的80后女教师看到这本《纲领》后，豪情万丈，热血沸腾，立志自己的人生规划要与附小的命运紧紧联系在一起；文敏老师以校为家、先人后己的感人故事；张静老师倒下后又爬起来，心里装着学生的爱生情怀；尹红丹每天给学生写信的温暖故事；老教师们老骥伏枥、志在千里对教育的无限忠诚又将纲领中的文字活化成了一个个感人的故事。
学校的工作不仅是能说出来的，而且更是脚踏实地干出来的。在千头万绪的学校的事务中，她深刻感到 “课堂问题是学校问题的百病之源。”课堂质量决定了教育质量，要实现学校的跨越转型发展，课堂转型势在必行，刻不容缓。作为全国语文著名特级教师出身的她以特有专业的敏感和事业的执着，不断在追问自己：我想把学生带到哪里去？我怎么知道他在哪里？怎样安排教学环节有利于学生更好地表现、也有利于教师自己更好地了解学生在哪里？就这样，在国家“减负增效”课程改革的形势下，她带领着老师们投入到了轰轰烈烈的改造课堂的活动。她总是能在学校发展的关键时期，找准自己的定位，找到属于校长的坐标。《改造我们的课堂》专题报告应运而生，轰动了北京市课程改革与会的领导专家，震撼了朝阳教委的校长和老师，更为我们附小课堂的转型找到了光明的前景和切实可行的方略：“1+X”的课堂学习方式 ，注重了学生的预学，更加强调教师精准针对的帮助，加强小组合作学习的成果，让学生带着问题走进课堂，同时带着更高级的问题走向生活。“1+X”原创学习单，让学生的学和教师的教有了载体和抓手；“1+X”的课堂延伸学习，学科基础知识学习和专业社团活动为学生高尚与聪慧人生奠基；“1+X”的学生评价体系，综合测评和分项测试有机结合，既注重评价的结果，更关注评价的过程。学校被评为北京市小学组唯一一所“国家基础课程教材改革试验项目学校”，《小学语文质量目标手册》荣获“北京市课程教材改革”一等奖。2011年11月24日在学校召开的北京市小学语文阅读教学“减负增效”现场会，推出的四节语文课令与会教师耳目一新，感受颇深。
课堂改造的成败，关键还在建设一支能够适应并驾驭课堂转型的高素质教师队伍。她时时注重教师队伍的打造和提升，独创的乐学单为教师提供了研究的可能，小组合作学习为教师提出了课堂研究的重点。“丁香杯”青年教师课堂风采更是让年轻教师如丁香花一般在慢慢绽放，找到了属于自己的那份职业认同和专业尊重。
“把课上好，是教师最崇高的师德。”一支师德高、教艺精、底蕴厚、发展快的专业化的教师队伍必将在窦校长的带领下，突飞猛进，从优秀中走向卓越。
她——师生员工的服务者，激发者
校长不仅意味着带领一群人去向着教育的理想而奋斗不懈，还在于能关照当下老师和学生，同时尽学校的全力带领中层干部服务于师生，创造各种条件激发每个人的潜能。将学校塑造成为“一所难忘温暖的学校，一所值得信任的品牌学校，一所受人尊敬的卓越学校。”是所有附小人的共同愿景。
在这一年中，总有太多的感动发生在我们身边。“为员工做的8件事”处处体现着学校对教师的人文关怀，每天生活在“微笑、感恩、赞美”的氛围中，提升着自己工作的幸福指数，而我们教师又将此传递和感染着我们的孩子。
“坐着思考，走着管理。”她尽可能创造一切机会和孩子们在一起。每周一的主题升旗活动，是她最忙的时刻：为上台领奖的同学颁发证书，为台下有进步的同学发奖品，更为需要照顾的孩子颁发她亲自书写的奖状……也许，会有人质疑，有这样的必要吗？但她总会说，校长一定要为自己创造机会，方能找到与孩子沟通的方式，方能懂得从孩子的角度思考学校的教育究竟该指向何方。
每天清晨到校，总能看到窦校长面对微笑地迎接着学校的老师和同学，并热情地和大家打招呼，一言一行，一举一动，她将1600余名师生都藏在自己的心里。元旦联欢会，她带领中层干部走进每一间教室向老师和同学送上新年的祝福，看到她那幸福的面容，听到她真诚的话语，她俨然就像一个快乐的“学生”融入班级的活动中，在那一刻，一定会有更多的老师和同学在她的激发中迈向新的人生。
留意窦校长博客的老师，你一定觉得里面似乎寂寞了许多，但当我们目睹眼前校园的一切变化，感受着学校的无限美好时，你一定能从那仅有的文字中感受到一颗炽热的心在跃动，那样强烈，那样鲜明。短短一年的时间，岁月已经在窦校长的身上留下了印记：柔美的秀发换成了干练的短发，青丝中夹杂的白发越来越清晰；象牙白的脸庞不再光洁如玉，爬上的皱纹，平添了几分成熟与沧桑。但依然不变的是她对教育那份执着和深深的爱。
现在的附小已不再是清华园里静悄悄开着的那朵羞答答的玫瑰，“开放、包容”已成为附小办学的另一种姿态，它正蓄势待发，引领全体师生驶向百年成功教育的彼岸。而窦校长也无疑成了这园中最具活力、最有激情的那支红玫瑰，她也在尽情地绽放着自己无限的生命光彩，同所有的附小人共同期待来年的喜悦与激动。